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学校安全疏散规定

一、总则

学校安全疏散是保障师生生命安全的重要措施，必须严格按照规定执行。本规定旨在明确疏散流程、职责分工及应急处理要求，确保在突发事件发生时能够快速、有序地完成人员撤离。

二、疏散原则

（一）生命至上：优先保障所有师生的生命安全。

（二）快速有序：在确保安全的前提下，缩短疏散时间，避免拥挤踩踏。

（三）责任明确：各岗位人员分工清晰，协同配合。

（四）定期演练：通过常态化演练提升师生应急反应能力。

三、疏散准备

（一）设施保障

1.保持疏散通道畅通，禁止堆放杂物。

2.确保应急照明、指示标志及消防器材完好可用。

3.定期检查疏散路线图，并在醒目位置张贴。

（二）人员分工

1.总指挥：由学校负责人担任，统筹协调疏散工作。

2.疏散引导员：每层楼指定教师负责引导学生沿安全路线撤离。

3.后勤保障组：负责疏散过程中的物资调配（如饮用水、急救包等）。

4.警戒组：维持现场秩序，防止无关人员进入疏散区域。

（三）预案制定

1.根据学校建筑布局制定多套疏散路线图，覆盖不同突发事件场景。

2.明确极端情况下的备用疏散地点（如邻近空旷场地）。

四、疏散流程

（一）启动信号

1.通过警报声、广播或指令统一发布疏散信号。

2.确认信号后，各岗位人员立即就位。

（二）学生疏散

1.教学楼：

-按照从近到远的顺序（如低楼层优先），分楼梯有序撤离。

-引导员清点人数，确保无人遗漏。

-禁止使用电梯，防止断电时被困。

2.宿舍楼：

-学生用湿毛巾捂住口鼻，沿走廊快速向安全出口移动。

-宿管人员负责楼层最后撤离，确保无人滞留。

（三）特殊人群协助

1.对行动不便的学生或教职工，由邻近人员协助撤离。

2.若疏散过程中遇受伤人员，优先安抚并转移至安全区域，后续由专业医护人员处理。

（四）集合与清点

1.所有人员到达指定安全地点（如操场）后，按班级或部门列队。

2.疏散引导员清点人数，并向总指挥报告。

五、应急处理

（一）路线堵塞：

1.立即调整至备用疏散路线。

2.警戒组协助清理障碍物，确保通道畅通。

（二）人员走失：

1.疏散引导员沿途呼喊并记录走失人员特征。

2.警戒组配合寻找，同时向总指挥汇报。

（三）二次疏散：

1.若初始疏散路线遇险，立即启动备用方案。

2.指挥部根据现场情况动态调整疏散方向。

六、演练与培训

（一）演练频率：

1.每学期至少组织2次全员疏散演练。

2.每月对教职工进行应急技能培训（如急救、灭火等）。

（二）演练评估：

1.演练后召开总结会，分析不足并优化流程。

2.对疏散效率、人员配合度等指标进行量化记录。

七、附则

本规定适用于学校所有建筑物，包括教室、宿舍、图书馆等。各分部可根据实际情况制定细化方案，并定期更新。

三、疏散准备（续）

（一）设施保障（续）

1.疏散通道畅通：

-定期（如每月）组织检查，确保走廊、楼梯间无杂物、无障碍物。

-禁止在教学区域内堆放实验器材、体育用品或私人物品。

-在易拥堵区域（如楼梯转角）设置临时路障或警示标识。

2.应急照明与指示：

-检查所有应急照明灯的电池状态，确保在断电时能正常工作至少90分钟。

-更新指示标志，包括“安全出口”“疏散方向”等，确保字体清晰、箭头明确。

-对消防器材（如灭火器、消防栓）进行专业检测，标注检查日期和有效期。

3.疏散路线图：

-路线图应标注每层楼的集合点、备用出口及紧急联络电话。

-提供两种以上疏散路线（如楼梯与特定安全门），并标注适用场景（如火灾与地震）。

-在教室内张贴电子版或纸质版路线图，并定期抽检学生熟悉程度。

（二）人员分工（续）

1.总指挥（续）：

-除统筹疏散外，还需协调与外部救援力量的对接（如联系附近消防站）。

-设立备用总指挥，以防总指挥无法履职。

2.疏散引导员（续）：

-每名引导员负责不超过30名学生的撤离，并佩戴明显标识（如马甲、袖章）。

-接受急救培训，掌握心肺复苏、止血等基本技能。

-演练前熟悉本层疏散路线及潜在危险点（如浓烟可能侵入的窗口）。

3.后勤保障组（续）：

-准备至少3天的饮用水、应急食物及常用药品（如创可贴、消毒用品）。

-将物资存放于便于快速取用的地点，并定期检查保质期。

4.警戒组（续）：

-配备对讲机，实时向指挥部汇报现场情况。

-在疏散区域外围设置警戒线，禁止无关车辆及人员进入。

（三）预案制定（续）

1.多场景预案：

-火灾场景：优先向下疏散，若下方通道被堵则考虑向上至天台。

-地震场景：先就近避险（躲在课桌下），待震动停止后沿楼梯撤离。

-化学品泄漏场景：佩戴防护口罩（如配备），向远离泄漏源的方向疏散。

2.备用疏散地点：

-选择距离学校至少500米的安全开阔地作为首选