2025年北京市北京市房山区某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年北京市北京市房山区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有些参加语言学暑期高级讲习班的学生获得过青年语言学奖。所有中文专业的三年级硕士生都参加了语言学暑期高级讲习班。所有中文专业的一年级硕士生都没有参加语言学暑期高级讲习班。如果以上陈述为真，可以推出（）。

A.有些获得过青年语言学奖的学生是中文专业的二年级硕士生

B.有些中文专业的三年级硕士生获得过青年语言学奖

C.有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生

D.有些中文专业的一年级硕士生获得过青年语言学奖

【答案】：C

【解析】题干可翻译为：①有些获得过青年语言学奖的人→参加了语言学暑期高级讲习班；②所有中文专业的三年级硕士生→参加了语言学暑期高级讲习班；③中文专业的一年级硕士生→没有参加语言学暑期高级讲习班，对③进行逆否可得：④参加语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生。关于第一项，题干中没有涉及到对中文专业二年级的论述，因此无法推断。关于第二项，从要点①②③无法判定获得了青年语言学奖的有些人是否是所有中文专业的三年级硕士生，属于归类错误。关于第三项，①④递推可得：有些获得过青年语言学奖→参加了语言学暑期高级讲习班→不是中文专业的一年级硕士生，即“有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生”，可以推出。关于第四项，①④递推可得：有些获得过青年语言学奖的学生不是中文专业的一年级硕士生，而“有的不是”无法推出“有的是”，所以无法得到结论。

2、渔业资源恢复是一个复杂而缓慢的过程，需要（）的努力，如坚决减少捕捞力量、科学发展增殖渔业和加强栖息地保护与修复等。（）生态系统水平的适应性对策，强化资源管理与养护，依然是下一步渔业资源恢复的重点工作。

A.锲而不舍、探索

B.坚韧不拔、制定

C.坚持不懈、借鉴

D.有条不紊、研究

【答案】：A

【解析】渔业资源恢复复杂缓慢，需长时间努力，“锲而不舍”体现持续坚持之意。“探索”与“生态系统水平的适应性对策”搭配合理，能突出对新对策的尝试与研究，故该组更合适。

3、下列诗词中，（）并非描写中秋节的佳句。

A.“月上柳梢头，人约黄昏后。”

B.“海上生明月，天涯共此时。”

C.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”

D.“但愿人长久，千里共婵娟。”

【答案】：A

【解析】题目考查对描写中秋节诗词的识别。“海上生明月，天涯共此时”描绘了辽阔大海上升起一轮明月，远在天涯的亲人此时也在凝望着这轮明月的画面，是典型的中秋望月怀人之作。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”通过描写中秋月夜庭院中地面雪白、鸦雀栖息、冷露打湿桂花的景象，营造出中秋佳节的氛围。“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人、友人的美好祝愿，希望大家都能平安健康，即使相隔千里也能共享这美好的月光，是中秋词中的经典名句。而“月上柳梢头，人约黄昏后”描绘的是男女在黄昏后、月亮爬上柳梢头时约会的情景，从诗句内容来看，它描写的是正月十五元宵节，并非中秋节。综上，答案是“月上柳梢头，人约黄昏后”。

4、作为一名合格的管理者，必须运用科学的管理思维方式来解决企业经营活动中出现的问题。例如，管理者应“高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展总体趋势和方向”，这体现了管理者应该具备（）。

A.辩证思维

B.底线思维

C.战略思维

D.创新思维

【答案】：C

【解析】“高瞻远瞩、统揽全局、把握事物发展总体趋势和方向”描述的是管理者从全局和长远的角度去思考和规划的能力。战略思维侧重于对事物整体、长远发展方向和趋势的把握，以制定具有前瞻性和全局性的决策，与题干中描述的特点相符。辩证思维强调用全面、联系、发展的眼光看待事物，分析事物的矛盾和变化。底线思维主要是关注事物的底线和边界，确保不出现无法接受的后果。创新思维注重创造新的观念、方法和途径。所以这里体现的是战略思维。

5、组织中的创新可分为渐进式创新和破坏式创新，以下对这两种创新的表述最为准确的是（）。

A.破坏式创新的效果往往优于渐进式创新

B.破坏式创新只适合于技术创新，不适合于组织创新

C.渐进式创新的效果往往优于破坏式创新

D.渐进式创新往往更容易成功

【答案】：C

【解析】组织创新分为渐进式创新和破坏式创新。渐进式创新是对现有产品、服务、流程等进行持续的、小幅度的改进和优化；破坏式创新则是引入全新的技术、商业模式等，打破现有的市场格局和竞争规则。认为破坏式创新的效果往往优于渐进式创新是不准确的。破坏式创新虽然可能带来巨大的变革和影响，但它面临的风险也非常高，不一定在效果上就必然优于渐进式创新。破坏式创新并非只适合于技术创新，不适合于组织创新。实际上，破坏式创新既可以体现在技术领域，也可以体现在组织的管理模式、商业模式等多个方面。同理，说