理解叙事诗歌的情节发展技巧：高二诗歌欣赏辅导教案.docVIP

理解叙事诗歌的情节发展技巧：高二诗歌欣赏辅导教案

一、教案取材出处

本教案取材于《中国现代诗歌赏析教程》及《高中语文课程标准》中关于诗歌欣赏的相关内容。通过联网搜索，获取了“叙事诗歌的情节发展技巧”这一主题下的多篇教学案例和理论分析，为教案的编写提供了丰富的素材。

二、教案教学目标

帮助学生了解叙事诗歌的基本特点，培养其阅读兴趣。

通过分析叙事诗歌的情节发展技巧，提高学生的鉴赏能力。

培养学生运用情节发展技巧进行诗歌创作的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

叙事诗歌的基本特点；

叙事诗歌的情节发展技巧；

情节发展技巧在诗歌欣赏中的应用。

教学难点：

如何引导学生理解叙事诗歌的情节发展技巧；

如何将情节发展技巧应用于诗歌创作。

章节内容

教学目标

第一节叙事诗歌的基本特点

1.学生了解叙事诗歌的基本特点；2.培养学生的阅读兴趣。

第二节叙事诗歌的情节发展技巧

1.分析叙事诗歌的情节发展技巧；2.提高学生的鉴赏能力。

第三节情节发展技巧在诗歌欣赏中的应用

1.培养学生运用情节发展技巧进行诗歌欣赏；2.提高学生的创作能力。

教学方法

说明

案例分析法

通过分析具体诗歌案例，让学生直观地理解叙事诗歌的情节发展技巧。

讨论法

鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法，提高学生的思维能力和表达能力。

实践法

引导学生运用所学知识进行诗歌创作，巩固所学内容。

比较法

通过对比不同诗歌的情节发展技巧，让学生深入理解其差异和特点。

五、教案教学过程

导入

教师简要介绍叙事诗歌的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

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教师展示一首叙事诗歌，引导学生分析诗歌的叙事元素，如时间、地点、人物等。

学生分组讨论，总结叙事诗歌的基本特点。

教师总结学生的讨论结果，强调叙事诗歌的时间性、空间性和人物性。

第二节叙事诗歌的情节发展技巧

教师展示几首不同风格的叙事诗歌，引导学生分析其情节发展技巧。

学生分组讨论，分析诗歌中的起承转合、悬念设置等技巧。

教师总结学生的讨论结果，讲解叙事诗歌的情节发展技巧。

第三节情节发展技巧在诗歌欣赏中的应用

教师播放一首叙事诗歌，引导学生运用所学技巧进行欣赏。

学生分享自己的欣赏心得，教师点评并指导。

教师总结，强调情节发展技巧在诗歌欣赏中的重要性。

实践环节

教师布置写作任务，要求学生运用所学情节发展技巧创作一首叙事诗歌。

学生完成写作任务，教师选取优秀作品进行展示和点评。

教师总结，鼓励学生将所学知识运用到实际创作中。

1.1.16教案教材分析

本教案所选教材为《中国现代诗歌赏析教程》和《高中语文课程标准》。教材内容丰富，涵盖了叙事诗歌的基本特点和情节发展技巧，为教学提供了充足的理论依据。

在教材分析中，教师需关注以下几点：

教材中叙事诗歌的案例选择要具有代表性，能够体现不同风格的情节发展技巧。

教材中的理论分析要深入浅出，便于学生理解和掌握。

教材中的实践活动要贴近学生实际，提高学生的创作能力。

作业设计

操作步骤和具体话术

作业一：诗歌情节分析报告

1.学生选择一首自己喜欢的叙事诗歌；2.分析诗歌的情节发展技巧；3.撰写一份情节分析报告，包括起承转合、悬念设置等；4.教师选取优秀报告进行展示和点评。

作业二：诗歌创作

1.学生运用所学情节发展技巧，创作一首叙事诗歌；2.诗歌内容自选，要求情节紧凑，结构完整；3.学生互相传阅作品，给予反馈；4.教师选取优秀作品进行展示和点评。

八

在本次诗歌欣赏辅导课的尾声，我想要对大家说几句。我们要认识到，叙事诗歌的魅力在于它能够将我们带入一个又一个的故事世界，我们在文字的海洋中畅游。今天，我们一起探讨了叙事诗歌的情节发展技巧，这些技巧不仅是欣赏诗歌的钥匙，更是我们创作诗歌的指南。

我想问问大家，有没有哪一首诗歌的情节发展让你印象深刻？是那种让人忍不住想要一读再读，甚至想要走进诗中的世界？我相信，每个人心中都有这样的一首诗。我希望你们能够将今天所学到的技巧运用到自己的创作中，去创造属于你们自己的故事。

在的时间里，我希望你们能够：

不断阅读，丰富自己的诗歌储备；

不断练习，提高自己的创作能力；

不断反思，深化对诗歌的理解。

我想说，诗歌是一种情感的表达，是一种生活的态度。希望你们在诗歌的世界里，找到属于自己的声音，找到属于自己的故事。我们一起，用诗歌，去感受生活的美好，去记录成长的点滴。谢谢大家。