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基于心理教育的初中生向高中生过渡期学习压力研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生向高中生过渡期间所面临的学习压力问题，基于心理教育的视角，分析其成因及影响，并提出相应的缓解策略。通过对过渡期学生的心理特征和学习环境变化的研究，揭示学习压力的本质，为教育工作者和家长提供科学有效的指导方法，帮助学生顺利度过这一关键阶段。

**关键词**：心理教育；初中生；高中生；过渡期；学习压力

一、概念阐述

（一）1.学习压力的定义

学习压力是指学生在学习过程中所感受到的心理和生理上的负担，这种压力源于学习任务的难度、时间紧迫感、学业期望等多种因素。初中生向高中生过渡期间，学习压力尤为显著，主要是因为课程