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四化课堂转型背景下任务单的设计与实施
近年，对中小学体育课堂提出“四化”课堂转型的要求，即体现教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。“四化”引领下的体育课堂，契合了习总书记提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的运动方针。如何把“四化”融入到体育课堂是我们迫切需要解决的问题，笔者尝试以任务单为突破口，从“做什么”“怎么做”“怎么评”等方面给学生指出练习、思考的方向，以促进体育课堂教学从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。
一、任务单的设计
任务创设要考虑的因素很多，需要处理好单元核心任务与课时关键问题之间的关系，需要考虑真实情境与项目技能的融合，
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