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学校教导处工作管理办法

一、总则

为了加强学校教学管理，提高教学质量，充分发挥教导处的职能作用，特制定本管理办法。

二、工作职责

1.教学计划管理

根据学校的办学目标和发展规划，制定学校教学工作计划，并组织实施。

指导各学科教研组、备课组制定教学计划，确保教学工作的有序进行。

定期检查教学计划的执行情况，及时调整和完善教学计划。

2.教学过程管理

组织教师认真备课，定期检查教师的教案，提高备课质量。

深入课堂听课，了解教学情况，及时反馈教学信息，提出改进教学的意见和建议。

组织教学观摩活动，推广先进的教学经验和方法。

定期检查学生的作业，了解学生的学习情况，及时反馈给教师。

3.教学质量管理

建立健全教学质量监控体系，制定教学质量评价标准。

组织期中、期末考试及其他形式的教学质量检测，对教学质量进行分析和评估。

针对教学中存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。

4.教师队伍管理

组织教师参加各种培训和教研活动，提高教师的业务水平和教学能力。

建立教师业务档案，记录教师的教学业绩和成长历程。

协助学校做好教师的考核、评优、评职称等工作。

5.教材和教学资源管理

负责教材的征订、发放和管理工作，确保教材的及时供应。

管理教学资源，包括实验室、图书馆、多媒体教室等，提高教学资源的利用率。

6.学籍管理

负责学生的学籍注册、转学、休学、退学等手续的办理。

管理学生的成绩档案，及时准确地记录学生的学习成绩。

颁发毕业证书和学位证书，做好毕业生的档案整理和移交工作。

三、工作制度

1.会议制度

定期召开教学工作会议，传达学校的教学工作要求，部署教学工作任务。

组织召开教研组长、备课组长会议，交流教学经验，解决教学中存在的问题。

参加学校的行政会议，汇报教学工作情况，为学校的决策提供参考。

2.听课制度

教导处成员每周至少听课两节，了解教学情况，及时反馈教学信息。

组织教师相互听课，促进教师之间的交流和学习。

听课记录要详细、客观，及时与授课教师交流意见和建议。

3.检查制度

定期检查教师的教案、作业批改、听课记录等教学常规工作。

不定期检查课堂教学情况，包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等。

对检查中发现的问题，及时反馈给教师，并督促其整改。

4.教研制度

组织教师开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等。

鼓励教师积极参与教育教学改革，探索新的教学方法和手段。

定期总结教研成果，推广先进的教学经验和方法。

四、考核与评价

1.对教导处工作人员的考核

由学校领导和教师代表组成考核小组，对教导处工作人员的工作态度、工作能力、工作业绩等进行考核。

考核结果作为教导处工作人员评优、评职称、晋升职务的重要依据。

2.对教师的评价

建立教师教学质量评价体系，通过学生评价、同行评价、领导评价等方式，对教师的教学质量进行综合评价。

评价结果作为教师考核、评优、评职称的重要依据。

五、附则

1.本管理办法自发布之日起施行。

2.本管理办法由学校教导处负责解释。