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《岳飞传》文言文理解与练习题

引言

《岳飞传》者，纪南宋名将岳飞生平之史篇也。其文或出自《宋史·岳飞传》，或见于后世演义，虽详略各异，然其忠义之气，千古凛然。研读《岳飞传》，不仅可观两宋之交之风云变幻，更可感岳武穆“精忠报国”之赤诚，于修身励志、学史明智，皆有裨益。本文旨在引导读者深入理解《岳飞传》之文言文精髓，并辅以练习，以期温故而知新。

一、《岳飞传》文本背景与价值

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生逢乱世，少负气节，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。及长，投身军旅，历数十战，皆有奇功，金人畏之，谓“撼山易，撼岳家军难”。然功高震主，为奸相秦桧所忌，以“莫须有”之罪构陷，冤死于风波亭。

《宋史·岳飞传》为元人脱脱等所撰，其文简而有法，褒贬分明，堪称史传之典范。后世如《说岳全传》等演义作品，虽多有虚构，然其基本史实与岳飞之形象，仍本于此。研读《岳飞传》原文，可直窥历史之真貌，体悟史家之笔法，感受文言之魅力。

二、重点字词与句式解读

（一）重要实词

1.“少”：年少时。如“飞少负气节”。

2.“从”：跟随，学习。如“从周同学射”。

3.“徇”：巡行。如“徇襄阳等六郡”。

4.“克”：攻克，战胜。如“飞引兵复郢州，遂克襄阳”。

5.“憾”：摇动。如“撼山易，撼岳家军难”。

6.“狱”：案件，牢狱。如“岁暮，狱不成”。

7.“卒”：最终，死。如“飞父子竟以冤死”。

8.“咸”：都，全。如“天下冤之，闻者流涕”。

（二）重要虚词

1.“以”：

*介词，凭借。如“以功迁秉义郎”。

*连词，表目的，来。如“欲以右文殿修撰换其印”。

*连词，因为。如“以飞屡言和议失计”。

2.“之”：

*代词，他（们）、它（们）。如“金人畏之”。

*助词，的。如“飞之冤，天下皆知”。

*助词，用于主谓之间，取消句子独立性。如“桧之欲杀飞久矣”。

3.“其”：

*代词，他的，他们的。如“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”。（此处“其”指代岳飞）

*副词，表推测，大概。如“其真无马邪？其真不知马也？”（此句虽非出自《岳飞传》，但“其”的用法常见，可类比）

（三）特殊句式

1.判断句：“岳飞者，相州汤阴人也。”（“……者，……也”表判断）

2.被动句：“飞父子竟以冤死。”（“死”此处含被动意，“被冤杀”）

3.省略句：

*省略主语：“（飞）家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。”

*省略宾语：“飞引兵复郢州，遂克（之）。”

4.状语后置：“战于郾城”（即“于郾城战”，在郾城作战）

（四）重点句段理解

1.“精忠报国”：“飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。”此四字不仅是岳飞一生的写照，更成为中华民族忠义精神的象征。“尽忠”者，忠于国家，忠于职守；“报国”者，以身许国，鞠躬尽瘁。

2.“莫须有”：“狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实。桧曰：‘飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。’世忠曰：‘莫须有三字何以服天下？’”“莫须有”一词，或解为“或许有”，或解为“难道没有”，尽显秦桧构陷之卑劣，岳飞冤狱之沉痛。

3.治军严明：“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。”此数句生动展现了岳家军纪律严明、秋毫无犯的作风，为其能征善战、深得民心之根本。

三、人物形象分析（结合文言描述）

岳飞形象，光耀千古。观其文，可见其：

1.忠义许国：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”（《满江红》词句，虽未必尽为岳飞所作，然其情其志，与传中岳飞形象高度契合）。传中“尽忠报国”之刺字，临死不屈，皆其忠义之证。

2.智勇双全：“善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：‘撼山易，撼岳家军难。’”可见其不仅勇猛，更善谋略，治军有方。

3.仁厚爱兵：“卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。”此等举措，令将士感奋，乐于效命。

4.刚正不阿：面对秦桧等奸佞之徒的威逼利诱，岳飞始终坚守气节，不为所动，直言“和议非计”，终遭陷害。

四、练习题

（一）解释下列句中加点的字词。

1.飞少负气节，沉厚寡言。（）

2.从周同学射，尽其术，能左右射。（）

3.飞引兵复郢州，遂克襄阳。（）

4.桧遣使捕飞父子证张宪事。（）

5.飞裂裳以背示铸。（）

6.天下冤之，闻者流涕。（）

（二）翻译下列句子。

1.撼山易，撼岳家军难。

2.飞裂裳以背示铸，