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第1节电源和电流
导学案
【学习目标】
1、通过实例对比,引导学生思考持续电流形成的原因,了解电源的作用,认识常见的电源。
2、通过对比静电平衡条件,引导学生思考电路中的电场特点和电荷运动情况,了解导体中的恒定电场和恒定电流。
3、通过实例分析,理解电流的定义,知道电流的单位。
【学习重难点】
学习重点:恒定电流的产生及定义式中q的理解。
学习难点:恒定电流的产生及定义式中q的理解。
【知识回顾】
1、形成稳定电流的条件是:①__________,②__________。
2、带电粒子所受电场力做正功,则粒子的电势能__________。
3、电流的国际单位:__________(符号:__________)。常用单位:__________(__________)、__________(__________),1A=__________mA=__________μA。规定__________定向移动的方向为电流方向。在电源外部,电流从__________流向__________。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向__________。
【自主预习】
1、电源是能把自由电子从__________搬到__________的装置。其作用是保持导体两端的__________,使电路有持续的电流。
2、导体中的自由电荷会定向移动,是因为导线内具有__________方向的__________。
3、电源的内部,电流从__________流向__________。电解液中正、负离子定向移动方向虽然__________,但正、负离子定向移动形成的电流方向是__________的。电流强度有__________和__________,是__________。
4、电流的定义式:__________。电流的微观表达式:__________,其中,n表示____________________。
【课堂探究】
第一部分电源
思考1:在如图所示场景中,当导体两端存在电压时,会出现什么现象?
思考2:随着电荷的定向移动,导体两端的电势差逐渐减小,最终会呈现什么样的状态?
思考3:怎么才能让电路中有持续电流呢?
类比:如图所示,怎样才能在两个容器间形成稳定的电流呢?
电源:能把自由电子从__________搬到__________的装置。
电源的作用:保持导体两端的__________,使电路有持续的电流。
电源中电势__________的一极是正极,电势__________的一极是负极。
第二部分恒定电场
思考:导体中的自由电荷为什么会定向移动?
当导体两端存在__________时,导线内会很快形成__________方向的__________。
恒定电场:任何位置的电荷分布和电场强度都__________随时间变化,基本性质与静电场__________。
在静电场中所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系__________恒定电场。
第三部分恒定电流
思考1:在恒定电场的作用下,导体中自由电荷会做什么样的运动?
思考2:自由电荷会在导体中一直加速吗?
恒定电流:__________、__________都不随时间变化的电流。
定义:______________________________跟______________________________的比值。
物理意义:是表示____________________的物理量。
定义式:__________
国际单位:__________(符号:__________),1A=1__________
常用单位:__________(__________)、__________(__________),1A=__________mA=__________μA
方向:规定__________定向移动的方向为电流方向。
在电源外部,电流从__________流向__________;电源的内部,电流从__________流向__________。
金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向__________。
电解液中正、负离子定向移动方向虽然__________,但正、负离子定向移动形成的电流方向是__________的。
电流强度有__________和__________,是__________。
安时(__________)或毫安时(__________):电池容量单位,电池放电时能输出的__________。
第四部分拓展学习
【例】在以下情境中,求通过导线的电流大小。
有一条横截面积S=1mm2的铜导线,通过的电流I=1A,已知铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,铜的摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1,电子的电
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