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低噪运行教师休息室通风方案

一、方案目标与定位

（一）核心目标

低噪通风达标：休息时段（课间10分钟、午休12:00-13:30）通风设备运行噪音≤32分贝（符合《民用建筑隔声设计规范》休憩环境要求）；室内CO?浓度≤1000ppm，温度维持20-24℃，湿度40%-60%，空气流速0.1-0.2m/s，无吹风感，保障教师休息舒适。

运行适配需求：通风系统支持“日常通风”“午休低噪”“无人待机”模式自动切换（午休时段自动降至低噪档），可根据室内人数（2-10人）调节风量（80-150m3/h）；设备体积小巧（壁挂式或台式），占用空间小，安装不破坏休息室原有装修。

维护便捷低扰：维护周期≥3个月，单次维护≤20分钟，避开教师休息高峰（如午休、课间）；滤网更换无需专业工具，教师可协助操作，减少专业运维依赖。

（二）定位

本方案作为教师休息室环境优化核心方案，聚焦“教师休息对噪音敏感、使用时段集中、空间有限”的特点，以“低噪优先、兼顾通风”为核心，融合自然通风与超静音机械通风技术，兼顾低噪效果、休息舒适与使用适配性，构建“安静清新、放松舒缓”的休息环境，保障教师身心健康，符合教育机构后勤服务设施标准。

二、方案内容体系

（一）低噪通风系统配置

核心通风设备：每间休息室安装1台超静音壁挂式新风机（风量80-150m3/h可调，低噪模式噪音≤30分贝），机身采用隔音棉包裹，风机配备减震底座，减少振动噪音；新风机含初效+中效+HEPAH13三级过滤（过滤≥0.3μm粉尘、PM2.5，效率≥95%），保障空气洁净。

自然通风辅助：休息室外窗安装可调节限位通风器（开启缝隙5-8cm，噪音≤28分贝），配备防风防雨条，避免室外噪音与风雨进入；通风器加装防虫网，减少蚊虫干扰，晴好天气配合新风机使用，提升换气效率。

局部舒适优化：休息区角落放置小型桌面空气净化器（风量60m3/h，噪音≤28分贝，含活性炭滤网），针对局部区域强化净化与异味去除；空调与通风设备联动，温度超24℃时自动开启空调微风模式，避免高温影响休息。

（二）低噪运行核心设计

噪音控制技术：新风机采用直流无刷电机（运行平稳，噪音低），风道设计为弧形消音结构，减少气流扰动噪音；出风口采用微孔扩散板，风速≤0.15m/s，避免直吹人体产生吹风感与噪音；设备运行指示灯采用低亮度设计，午休时段自动熄灭，避免光线干扰。

智能模式调控：

日常通风（8:00-12:00/13:30-17:00）：新风机风量120-150m3/h，配合通风器自然换气，维持空气流通，噪音≤32分贝；

午休低噪（12:00-13:30）：新风机降至80-100m3/h，关闭通风器，噪音≤30分贝，开启睡眠指示灯（低亮度暖光）；

无人待机（17:00-次日8:00）：新风机风量降至50m3/h，维持基础换气，能耗较日常降低60%。

节能低耗设计：新风机采用变频技术，低负荷时功率≤8W；利用人体感应传感器，检测到休息室无人时自动切换至待机模式，有人进入后30秒恢复正常通风；自然通风优先，室外温湿度达标时（温度20-22℃、湿度45-55%），自动关闭新风机，仅开启通风器。

（三）安全与适配保障

安全防护：新风机具备过载保护、过热保护与漏电保护（符合GB4706.1安全标准）；电源插头采用防触电设计，电线长度≤1.5m，避免绊倒；设备外壳采用阻燃材料，表面边角做圆角处理，防止磕碰划伤。

空间适配：新风机采用壁挂式安装（高度1.8-2.2m，避开休息座椅正上方），或台式放置（尺寸≤30cm×20cm×50cm），不占用休息活动空间；通风器安装于外窗上沿，不影响窗户正常开关，适配不同规格窗户。

操作便捷：新风机配备简易按键面板（仅“开关、模式切换、风量调节”3个按键），或支持手机APP远程控制（教师可提前开启通风）；设备内置滤网更换提醒功能，通过指示灯提示，更换过程简单易懂。

三、实施方式与方法

（一）前期准备

现场调研：勘察休息室数量、每间面积（15-30㎡）、布局（休息座椅区、茶水区）、现有通风设施；统计教师休息时段（如午休人数5-8人、课间2-3人）、现有噪音值与CO?浓度，明确低噪与通风需求。

方案设计：确定新风机型号、安装位置、通风器规格，绘制通风系统图；计算每间休息室不同场景下的风量，确保匹配人数与空间需求；邀请教师代表、暖通工程师评审方案，优化低噪与空间适配细节。

物资准备：采购超静音新风机、通风器、空气净化器（均提供噪音检测报告）；准备安装配件、滤网，确保规格适配休息室环境与使用需求。

（二）现场实施

分批次施工：按“