5《学会彬彬有礼》实践性作业北师大版心理健康二年级上册.pdf

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《学会彬彬有礼》实践性作业单

姓名时间学校班级组别

一、课前实践性作业题

1.礼貌行为观察：在上学路上、课间休息或其他生活场景中，观察身边人的行为举止，记录下至少两种你认为有礼

貌的行为和两种不礼貌的行为。比如，看到同学主动给老人让座，这是有礼貌的行为；看到有人在图书馆大声喧哗，

这是不礼貌的行为。思考这些行为对他人和周围环境的影响。

2.礼貌故事收集：通过

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