《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究课题报告.docx

《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究课题报告

目录

一、《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究开题报告

二、《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究中期报告

三、《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究结题报告

四、《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究论文

《基于核心素养培养的高中生国际形势认知与评价研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义在全球化浪潮纵深演进与国际格局深刻变革的当下，国际形势的复杂性与动态性对公民的全球视野、批判性思维与责任担当提出了更高要求，高中生作为未来参与全球治理与国家建