小学数学第八单元20以内进位加法第4课时教学设计.pdfVIP

第8单元20以内的进位加法

第48、7、6加几（2）

【教学内容】：P9二及练习二十一

【教学目标】：

1.使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6

加几。

2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力

和对知识的迁移类推能力。

3.培养学生合作学习和数学应用的意识。

【教学重点】：

能正用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问

题。

【教学难点】：

熟练应用“凑十”法解决实际问题。

：图

【教具准备】

【教学过程】：

一、复习导入

上节课我们想出了做8、7、6加几的题的方法，这种方法跟我们学过

的9加几的方法一样，都是利用“凑十”。那老师这里有一道题目8+9，

Unit8Additionwithcarrywithin20

son48,7,6Addafew(2)

[Teachingcontent]:TextbookP92andExercise21

【Teaching

Objectives】:

1.EnablestudentstofurtherunderstandtheMethodofMakingTensandbe

abletocorrectlyandskillfullycalculatetheadditionof8,7,and6orally.

2.Cultivatestudentspreliminaryabilitiesofobservation,comparison,ion

andgeneralization,hands-onoperationabilityandabilitytotransferandmake

analogiestoknowledge.

3.Cultivatestudents’awarenessofcooperativelearning

andmathematicalapplications.

【TeachingFocus】:

Beabletouseavarietyofmethodstomakeuptenandmasterthemakeupten

methodtosolvepracticalproblems.

[Teaching

Difficulties]:

Proficientinapplyingthemakeuptenmethodt

osolvepracticalproblems.

[Preparationofteachingaids]:

thememap

【Teachingprocess】:

1.Reviewand

import

Inthelastclass,wecameupwithamethodtosolvetheproblemofadding8,7,and6.

Thismethodisthesameasthemethodwelearnedtoadd9tothenumber,bothof

whichusemakeupten.Thentheteacherhasaquestion8+9,

看哪个同学想到的方法最多?

学生汇报。

二、教授新知

1、通过学生讨论，总结出可以用8和9分别进行“凑十”。

接着让学生独立完成做一做第1、2题让学生熟练掌握，并灵活应用

“凑十”法进行计算。

2、引入做一做第3题，先让学生用自己擅长的方法进行解答，老师

巡视并帮助学生，最后对学生的问题进行系统讲解，并指引学生用“凑十”

法解决实际问题。

三、巩固练习

完成练习二十一第3题。

学生独立完成，集体订正。