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新工科背景下卓越工程人才培养模式的探索

引言

未来的跨学科融合将更加深入，跨学科的课程设计将不再仅限于简单的学科叠加，而是更加注重学科之间的深度融合与创新。课程将通过对学科边界的重新定义和突破，培养学生的跨学科创新思维，推动学科融合的不断深化。

创新思维和实践能力是卓越工程人才的核心素质。随着社会对高素质工程人才的需求不断增加，如何在教育体系中有效培养这一能力成为了教育者的重大任务。通过深入分析创新思维与实践能力的培养路径，推动教育理念和教学模式的创新，不仅能够为学生提供更广阔的成长空间，也能够为行业的发展和技术创新提供源源不断的动力。

创新思

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