新课改下，教师要注重教给学生方法.docVIP

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新课改下，老师要留意教给学生方法

低段语文教材，大都图文并茂，生动形象，浅显易懂，教学中应充分发挥学生的主体作用，留意交给方法。下面以二年级语文第四册看图学文中，《傲慢的孔雀》一课为例，谈谈详细做法。

一、发挥学生主体作用，让课堂教学活起来

《课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。”针对本课的教材特点及低年级学生的年龄特征，如何发挥学生主体作用，让课堂教学活起来？我的方法是：

1．激发学习爱好，唤起学生的竞争意识

美国心理学家布鲁纳指出：学习的最好刺激乃是对所学教材本身发生爱好。依据本篇看图学文的特点，上课伊始，我让学生猜谜语：“

该用户很懒，什么也没介绍

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