表内除法二解决问题教学设计.pdfVIP

第4单元表内除法（二）

第4解决问题

【教学内容】

第42页例3，以及练习九第2、3、4题。

【教学目标】

1.是学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数

量关系，并能正确进行解答。

2.培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。

3.是学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。

【教学重难点】

重点：理解“一个里有几个另一个数”的含义，学会用转化的方法来解决

简单的实际问题。

难点：运用所学知识，解决一些简单的实际问题。

【教具、学具准备】

课件、实物投影仪；常规学具。

【教学过程】

一、

1.出示习题。

（1）12个苹果，每份4个，可以分成几份？

出示题目，学生读题，列式计算。

：12里面有几个4？12÷4=3表示什么？（表示12里面包含3个4。）

（2）12个苹果，平均分成3分，每份是几个？

列式：12÷3=4,12里有3个4.

2.揭题：除法可以表示一个数里包含几个另一个数，今天我们就要学习“求

一个数里包含几个另一个数的应用题”。

二、互动新授

1.教学例3.

（1）课件出示例3图。

谈话：，跟老师到商店购物吧！

课件出示小熊、地球仪、皮球的价钱。

Unit4Divisionwithintab(2)

son4ProblemSolving

【Teaching

content】

Example3onpage42ofthetextbook,andquestions2,3,and4

ofExercise9.

【Teaching

Objectives】

1.Itenabstudentstoinitiallyunderstandthestructuralcharacteristicsandquantitative

relationshipsofwordproblemsabouthowmanynumbersarecontainedinonenumber,andtobeable

toanswerthemcorrectly.2.Cultivatestudents’goodhabitsofcorrectlyunderstandingthemeaningof

questions,carefullyanalyzingquantitativerelationships,andprovidingreasonableandcomplete

answers.3.Studentscanexpressthegeneralprocessandresultsoftheproblemintheirownlanguage.

【Teachingkeypoints】

Keypoints:Understandthemeaningofhowmanynumbersarethereinoneandlearntouse

transformationmethodstosolvesimplepracticalproblems.Difficulty:Usetheknowledgeyouhave

learnedtosolvesomesimplepracticalproblems.

[Preparationofteachingaids

andlearningaids]

Courseware,physicalprojector;conventional

learningtools.

【TeachingPr