小学语文课文教学设计：第一朵杏花第一课时学习内容与目标.pdfVIP

学习2、第一朵杏花（第一）

内容

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

学习2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组

目标成的。

3.感知课文内容，理清课文脉络。

重点能正确、流利、有感情地朗读课文；感知课文内容，理清课文脉络。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、内课前已经读过了《勤导入：课文《第一朵杏课件出示：

外链奋的，请学生再花》也是写的，

是个

接，引次自由读该文，然后根据那么课文中的

发期自己的阅读体会，说一句是个怎样的人

的人，他

待话。呢？写的又是他的什

么事呢？。

二、初

自由读课文，做到正检查生的学习情

读课

确、流利况

文，理

(1)课件出示生字表中

清文

的生字，指名领读，提

脉

醒翘舌音“株”“皱”

“掌”；多音字“曾”。

(2)重点分析识记字

形：“泛”右边是4笔，

不要写成3笔；“仰”

不要多写一撇；“掌”

字上面部分不要和

“学”字；“皱”

左右宽窄基本相同。

(3)课件出示，指

名朗读，相机理解：用

换词法理解“顷刻间”

“绽开”“精确”等；

利用已有知识经验理

解“习惯”“规律”等；

用抓住重点字查字典