七年级下册语文课文教学设计与情感内涵分析.pdfVIP

1.

一、教学准备

（一）教学目标

1.理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。

2.学习文章的结构方式和多变的句式特点。

3.，读写结合。

4.体会作者在文中所表现的爱国感情，学习默默奉献，鞠躬

尽瘁、死而后已的崇高精神。

（二）教学重点/难点

1.通过感受、品读作者的“至情”，理解精神的内涵。

2.通过思考作者“至情”产生的，了解他精神的现实意义。

（三）教学用具

多

二、教学过程

（一）导入

本单元的几篇课文主要讲述了人类长河中的杰出人物，赞扬他们的伟

大精神品质。作者或用语言、外貌、动作描写来塑造人物，或通过描写人物的

典型事迹来塑造人物形象，这些手法在本文中也有体现，但本文也有自身的突

出特征。作者的如此评价本文：“这是一篇至情的文章，描述

了的一生。”可见，饱含“至情”是本文最主要的特征。那么，什么是

“至情”？（至真至诚的）我们可以从文中感受到哪些“至情”？能从

“至情”中品读出哪些内涵？思考出什么意义？这就是我们今天学习的主要目

标。

（二）感受“至情”的内容。

1.Deng

Jiaxian

1.Teaching

preparation

(1)Teaching

objectives

1.Clarifytheauthorswritingideasandgraspthecharacteristicsofthearticleintermsofwriting

orderandmaterialarrangement.

2.Learnthestructureofarticandthecharacteristicsof

variedsentencepatterns.

3.Applywhatyouhavelearnedand

combinereadingandwriting.

4.Understandthestrongpatrioticfeelingsexpressedbytheauthorinthearticle,andlearnfro

mDengJiaxian’sloftyspiritofsilentdedication,dedicationandsacrifice.

(2)Teachingfocus/difficulties

1.UnderstandtheconnotationofDengJiaxian’sspiritbyfeelingandreadingthe。

author’s“deepfeelings”

2.Understandthepracticalsignificanceoftheauthorsspiritbythinkingaboutthe。

reasonsforhislove

(3)Teachingtools

多

2.Teaching

process

(1)Import

Severaltextsinthisunitmainlydescribeoutstandingfiguresin