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自主招生江西省上饶市面试题(小升初)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请简述你最喜欢的一本书及其原因。

答案：

我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书的作者是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里。我喜欢这本书的原因是它让我思考了关于爱、友谊和生活的意义。书中的小王子是一个来自遥远星球的小男孩，他通过与狐狸的对话，逐渐理解了生活的真谛。这本书教会了我珍惜身边的人和事，以及如何用心去感受生活的美好。

解析：

这个问题考察的是学生对书籍内容的理解和分析能力。在回答时，不仅要说出书名和作者，还要简要介绍书的内容和自己最喜欢的部分。此外，还可以结合自己的生活经历或情感体验，说明为什么这本书对你有特别的意义。这样的回答不仅展示了你对书籍的理解，还体现了你的思考能力和情感深度。

第二题

请用你学过的方法，将数字1到10依次填入右边的九宫格中，使得每一行、每一列以及对角线（两条）上的三个数字之和都相等。

（注：在此文本环境中无法绘制九宫格，请面试者自行在脑海中或草稿纸上构思一个3x3的网格进行作答。）

要求：请你说出你的填法，并简单说明你的思考过程或依据。

答案：

数字1到10依次填入九宫格的一种常见且正确的填法如下（以5为中心）：

276

951

438

验证：

第一行：2+7+6=15

第二行：9+5+1=15

第三行：4+3+8=15

第一列：2+9+4=15

第二列：7+5+3=15

第三列：6+1+8=15

主对角线：2+5+8=15

副对角线：6+5+4=15

可以看到，每一行、每一列和两条对角线上的数字之和均为15。

解析：

理解规则：题目要求将1到10填入3x3网格，且满足三行、三列、两条对角线的数字和相等。定义这个和为“魔法常数”（MagicConstant）。

计算总和对：数字1到10的总和为1+2+…+10=55。因为有3行，每行和为魔法常数，所以所有数字的总和等于3倍的魔法常数。即55=3*魔法常数。由此可以计算出魔法常数为55/3=18.33…。但这是不可能的，因为每次填入的数字都是整数，行、列、对角线之和也必然是整数。这说明题目本身可能隐含了一个不同条件，或者数字范围有误。根据常见的“三阶幻方”定义，应使用连续数字（如1-9），总和45，魔法常数15。

修正思路（基于1-9的标准幻方）：如果题目本意是与标准的3x3幻方类似，但需要使用1到10的数字，那么可能目标是接近这个规则，或者题目本身在数字选择上存在矛盾。若严格按照1-10填入幻方网格，即使允许不连续的对角线或行/列，也很难找到所有满足连续“和相等”的标准幻方解。这意味着原题可能存在设计瑕疵。

最可能的意图：很有可能作者的原意是“请将数字1到9（或1到10，但标准答案通常在此范围内部）填入九宫格，使其每行、每列、对角线之和相等”。基于这种最常见的幻方定义（使用1-9），标准解为：

492

357

816

其魔法常数为15。

对于使用1到10的讨论：如果强行使用1到10，我们刚才计算得知总和为55，无法被3整除以形成标准的幻方。这种情况下，题目要么是错误的，要么是在考验更复杂的逻辑。一种可能的解释是，考察者错误地使用了数字范围。另一种可能是，在某种非标准的变形规则下，需要解释为何1-10不适用于标准幻方规则（此时和为55）。

针对本次题目关键点：

即使题目使用1-10，面试者可以指出“1到10的总和是55，除以3不是整数，所以不能直接形成类似1-9交错的和为15的标准幻方”。

最直接的合理作答是假设题目意图是标准幻方（1-9），并给出标准解。

如果有时间，面试者可以解释标准（1-9）幻方的构造基本原理（如居中方为5，其他数字按一定规则对称或交错放置）。

结论：给出标准1-9幻方解是解决这类有潜在错误题目最安全、最符合数学逻辑的选择。如果按原题1-10，应指出其构造的数学不可能性。

第三题

请用简洁的语言解释什么是“摩擦力”？并描述一下生活中哪些现象可以利用或减少摩擦力？

答案：

解释：摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，受到的阻碍运动的力。简单来说，就是两个互相接触的物体在相对运动或者有相对运动趋势时，会产生一种抵抗这种运动的力，这种力就是摩擦力。

利用摩擦力的现象：

行走和跑步：我们走路时，脚向后下方蹬地，脚与地面之间产生摩擦力，这个摩擦力向前推动我们，使我们前进。

刹车：自行车、汽车刹车时，刹车片与轮子之间产生很大的摩