基本语法之现在进行时解析：小学三年级英语教案.docVIP

基本语法之现在进行时解析：小学三年级英语教案

一、教案取材出处

英语教材：人教PEP小学英语三年级下册

互联网资源：小学英语在线教学平台，例如“小猿搜题”

教育类杂志：《小学英语教学与研究》

二、教案教学目标

知识目标：

学生能够理解和掌握现在进行时的概念。

学生能够识别并使用现在进行时的句子结构。

能力目标：

学生能够运用现在进行时描述正在进行的动作。

学生能够进行简单的现在进行时口语交流。

情感目标：

学生对学习英语产生兴趣，树立学习英语的自信心。

培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

难点

1

理解现在进行时的概念，掌握现在进行时的句子结构。

区分现在进行时和一般现在时的用法，正确运用进行时态的助动词“am/is/are”以及行为动词的现在分词形式。

2

能够运用现在进行时描述正在进行的动作。

在具体语境中灵活运用现在进行时，表达自己的思想。

3

进行简单的现在进行时口语交流。

在实际交流中，正确运用现在进行时，并注意语音语调的变化。

4

培养学生的学习兴趣和团队合作精神。

在教学过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。

四、教案教学方法

情景教学法：通过创设真实的生活情景，引导学生运用现在进行时进行交流，提高学生的实际运用能力。

任务型教学法：设计一系列与现在进行时相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。

合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。

游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示一幅家庭聚会的图片，引导学生观察并提问：“Whataretheydoing?AretheywatchingTVorplayinggames?”

学生回答后，教师总结：“Theyaredoingsomethingrightnow.Wecansaytheyaredoingsomethinginthepresentcontinuoustense.”

新课讲解

教师讲解现在进行时的概念，并举例说明：“Thepresentcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningatthemoment.Forexample,Iamreadingabook.Sheissingingasong.”

教师板书现在进行时的结构：“be动词现在分词”，并举例说明：“Iamreading,sheissinging,theyareplaying.”

练习环节

教师出示一张图片，让学生用现在进行时描述图片中的场景：“Whataretheydoinginthispicture?Usethepresentcontinuoustense.”

学生回答后，教师点评并纠正错误。

教师播放一段录音，让学生根据录音内容填写现在进行时的句子：“Listentothetapeandwritedownthesentencesinthepresentcontinuoustense.”

任务型教学

学生分组，每组完成一个与现在进行时相关的任务，例如：编写一个关于家庭聚会的对话，使用现在进行时进行描述。

学生展示任务成果，教师点评并给予建议。

游戏教学

教师组织“现在进行时猜谜”游戏，学生根据提示猜测正在进行的动作。

游戏结束后，教师讲解游戏中的现在进行时用法。

教师总结本节课所学的现在进行时知识，强调重点和难点。

布置作业：用现在进行时写一篇短文，描述自己周末的安排。

六、教案教材分析

教材分析：

人教PEP小学英语三年级下册教材中，现在进行时是重要语法点之一，旨在帮助学生理解和运用现在进行时描述正在进行的动作。

教材通过丰富的图片和情景对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习现在进行时。

教材中设计了多种练习和任务，帮助学生巩固所学知识。

教学方法分析：

情景教学法：通过创设家庭聚会的情景，让学生在真实语境中学习现在进行时，提高实际运用能力。

任务型教学法：设计编写对话的任务，让学生在完成任务的过程中，灵活运用现在进行时。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

七、教案作业设计

作业目的：

巩固学生对现在进行时的理解。

提高学生的英语写作能力。

培养学生的观察力和创造力。

作业内容：

学生将根据教师提供的图片或场景，用现在进行时编写一段短文。

短文内容应包括：时间、地点、人物、正在进行的动作。

作