难点解析-人教版八年级物理上册第4章光现象-光的折射专项测评练习题(含答案解析).docxVIP

难点解析-人教版八年级物理上册第4章光现象-光的折射专项测评练习题(含答案解析).docx

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人教版八年级物理上册第4章光现象-光的折射专项测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、正确表示光从空气进入玻璃中的光路是()

2、如右图所示,一束光线斜射人容器中,在P处形成一光斑,在向容器里逐渐加满水的过程中,光斑将:

A.向左移动后静止;??C.先向左移动再向右移动;

B.向右移动后静止;??D.仍在原来位置.

3、下列现象中属于光的折射现象的是()

A.路灯下,地面上出现人的影子;

B.水池底看起来比实际浅;

C.平静的水而映出桥的“倒影”;

D.太阳光下.浓密的树荫下出现很多圆形光斑.

4、把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里,看上去铅笔好像在水面上折断了,如右图所示。这是由于下列什么情况引起的()

A.光的折射???B.光的反射??C.光的直线传播?D.光的色散

5、中华民族有着悠久的文明历史,我国古代早就有人对自然现象进行了观察和研究,留下了许多史料记载,如:“潭清疑水浅”。以下四幅光路图中,能正确说明“疑水浅”这一现象产生原因的是()

6、把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里,看上去铅笔好像在水面上折断了,如右图所示。这是由于下列什么情况引起的()

A、光的折射???B、光的反射??C、光的直线传播?D、光的色散

7、有一只贪食的猫,站在鱼缸边看水中的鱼,下列说法中正确的是?()

A.它看到的是鱼在水中的实像,并且比鱼的实际位置浅

B.它看到的是鱼在水中的虚像,并且比鱼的实际位置深

C.它看到的是鱼在水中的实像,并且比鱼的实际位置一样??

D.它看到的是鱼在水中的虚像,并且比鱼的实际位置浅些

8、下列现象中,不属于光的折射的有()

A太阳光在大气中的传播路径是弯曲的??

B水中的筷子看起来变弯了

C潜在水中的人,看见岸边的树木变高了

D在影院的各个座位上都能看见影幕上的图像

9、潜在水下的人看到岸上物体的位置比实际位置:(???)。

A、高一点;B、低一点;C、一样高;D、以上三种都有可能

10、光线从空气斜射入水中发生折射,下图中描述折射的四幅光路图正确的是()

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,一束光从空气斜射入水中,MN为法线,由图可知:____是入射角,____是折射角。

2、图中,OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线三条光线,则______是法线,反射角为_____度,折射角为_____度。界面的______边是玻璃。

3、下图所示是某同学探究光现象做的实验,实验说明的物理现象是:?????

4、在空碗里放一枚硬币,当碗内盛满水时,看上去碗底的硬币要比实际的深度???些(选填“深”或“浅”),这是由于光的????的缘故。

5、如图所示是光从空气斜射入玻璃时,发生反射和折射.已知∠2=∠3=40°,∠1=50°,FG⊥DE.则界面为,反射光线为,折射角为度.

6、《康熙几暇格物编》中记载:“置钱碗底,远视若无,及盛满水时,在钱随水光而显现矣.”如图所示,把铜钱放在碗底B处后加适量水,从A处恰好看到铜钱的像在E处,用激光笔从A点向_____处(用图中字母表示)照射,可照亮铜钱.加满水,从A处看到像的位置将_____(选填“变高”“变低”或“不变”).

7、如图所示,AO为入射光线,反射光线OB与折射光线OC之间的夹角为___.

8、早晨,我们看见太阳的视位置比它的实际位置要高一些(如图所示),这是光的??现象。

?

9、如图所示,一支固定好的激光笔向空水槽底部固定点O打出一束激光。向水槽内加水使水面上升至A点,此时光斑在O点_______侧,这是因为发生了_______现象。打开水槽底部水龙头缓慢放水,同时观察到水槽底部光斑向___________移动。

10、使入射光线垂直于反射面入射,则入射角的大小为______;沙漠上空出现海市辰楼是属于光的______(选填“反射”或“折射”)现象?

三、实验探究(3小题,每小题10分,共计30分)

1、在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中:

(1)如图甲所示,小明将一束激光射至P点,

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