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苏教版二年级上册数学期中考试卷名题

同学们，期中考试是检验我们半个学期学习成果的好机会。一份好的试卷，不仅能考察我们对知识的掌握程度，更能帮助我们发现学习中的亮点与不足。今天，我们就来一同梳理和分析苏教版二年级上册数学期中考试中一些具有代表性的“名题”。这些题目往往紧扣教学重点，考察灵活运用知识的能力，希望能对大家有所启发。

一、100以内的加减法

100以内的加减法是本学期的计算基础，也是期中考试的重中之重。这部分题目形式多样，既考察基本计算能力，也注重解决实际问题。

名题再现1：竖式计算

*题目：用竖式计算：37+25=？63-28=？

*思路点睛：竖式计算是加减法的基本功。做加法时，要注意相同数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这个小小的“1”可不能忘记写哦！做减法时，同样数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退一作十，在个位上加十再减。记得点好退位点，看清数字再计算。

名题再现2：解决实际问题

*题目：小红有28本故事书，小明比小红多13本。小明有多少本故事书？两人一共有多少本？

*思路点睛：这是一道典型的“求比一个数多几的数”的两步应用题。第一步，我们要先求出小明的故事书本数，因为小明比小红多，所以用加法：28+13。算出来后，第二步再把小红和小明的本数合起来，就是两人一共的本数，用加法。解决问题时，一定要先仔细读题，弄清谁和谁比，谁多谁少，再决定用什么方法计算。

二、表内乘法（一）

乘法的初步认识以及1-6的乘法口诀，是本学期数学学习的另一个核心内容。这部分题目不仅要求熟记口诀，更要理解乘法的意义。

名题再现3：看图列算式

*题目：○○○○○○○○○○○○

（1）一共有多少个○？用加法算：（）+（）+（）=（）

（2）用乘法算：（）×（）=（）或（）×（）=（）

*思路点睛：这道题考察的是乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。图中每份有4个○，有这样的3份。加法就是把3个4合起来。乘法算式，既可以是份数乘每份数，也可以是每份数乘份数，积不变。这就是乘法口诀“三四十二”的由来。

名题再现4：口诀运用与填空

*题目：（）六二十四三（）十五5×（）=30（）×4=16

*思路点睛：乘法口诀是乘法计算的基石，必须滚瓜烂熟。这类题目直接考察对口诀的记忆和逆向运用能力。看到“六二十四”，就要想到“四六二十四”；看到“三（）十五”，就是“三五十五”。对于“5×（）=30”，就是想5和几相乘得30，也就是“五六三十”。

名题再现5：乘法解决问题

*题目：一只青蛙有4条腿，5只青蛙一共有多少条腿？

*思路点睛：这道题是乘法意义的直接应用。求5只青蛙的腿数，就是求5个4是多少，用乘法计算：4×5，或者5×4，都可以，然后运用相应的乘法口诀得出结果。解决这类问题，关键是找到“几个几”。

三、表内乘加、乘减

乘加、乘减是乘法和加减法的简单混合运算，考察同学们灵活选择计算方法解决问题的能力，也为后续学习更复杂的混合运算打下基础。

名题再现6：乘加与乘减计算

*题目：计算：3×4+2=？5×5-3=？

*思路点睛：计算乘加、乘减算式，要先算乘法，再算加法或减法。比如3×4+2，先算3乘4等于12，再用12加2等于14。5×5-3，先算5乘5等于25，再用25减3等于22。

名题再现7：看图列式（乘加/乘减）

*题目：△△△△△△△△△△△

一共有多少个△？

方法一（乘加）：（）×（）+（）=（）

方法二（乘减）：（）×（）-（）=（）

*思路点睛：这种题目中，物体的排列不是完整的相同份数。我们可以把它看成“几个几多几”，用乘加计算；也可以把它看成“几个几少几”，用乘减计算。图中有2份是4个△，还有1份是3个△。乘加就是2个4加3；乘减可以看成3个4，但最后一份少1个，所以是3个4减1。

四、认识图形与观察物体

这部分内容侧重于空间观念的初步培养，包括认识线段、角（直角、锐角、钝角）、多边形以及从不同方向观察物体。

名题再现8：认识线段与角

*题目：（1）下面的图形中，哪些是线段？在（）里打“√”。

（给出几个不同的图形，如曲线、折线、线段、不封闭的线等）

（2）下面的角中，哪些是直角？在（）里打“√”。哪些是锐角？哪些是钝角？（给出几个不同类型的角）

*思路点睛：线段有两个特点：直的，有两个端点。判断时要抓住这两点。角是由一个顶点和两条边组成的。直角是一个特殊的角，我们可以用三角尺上的直角去比一比，和三角尺上直角一样大的就是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。

名题再现9：数图形个数

*题目