2025年大学人工智能教育专业题库—— 人工智能教育：大学如何拓展教育领域？.docxVIP

2025年大学人工智能教育专业题库——人工智能教育：大学如何拓展教育领域？

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题8分，共32分）

1.请简述人工智能教育的基本概念及其主要特征。

2.大学在推动人工智能教育发展过程中，扮演着哪些核心角色？

3.智能教学系统（ITS）如何具体地帮助大学实现个性化教学？

4.面对人工智能技术在教育中的应用，大学教育管理需要应对哪些主要的伦理与公平挑战？

二、论述题（每题16分，共32分）

5.结合大学教育的特点，详细论述人工智能技术可以通过哪些具体途径拓展现有的教育领域或创新教育模式。

6.大学如何构建一支既懂教育规律又掌握人工智能技术的复合型师资队伍，以适应人工智能教育发展的需求？请阐述关键的策略与措施。

三、案例分析题（24分）

7.某研究型大学致力于利用人工智能技术改革其工程专业的实践教学环节。该大学引入了基于VR/AR的虚拟仿真实验室，开发了能够自动评估学生设计方案的AI工具，并尝试利用学习分析技术预测学生的学习困难和潜在的职业发展方向。请分析这一举措在拓展教育领域、提升教育质量方面可能带来的积极影响，并探讨其可能面临的挑战及相应的应对策略。

试卷答案

一、简答题

1.答案：人工智能教育是指将人工智能的理论、技术、方法融入教育教学全过程，利用人工智能手段促进教育理念更新、教学模式变革、学习方式创新和人才培养升级的一种新型教育形态。其主要特征包括：智能化、个性化、数据驱动、人机协同、跨界融合等。

解析思路：考察对人工智能教育基本概念的掌握。需要答出其定义核心（AI融入教育全过程）和关键特征（智能化、个性化、数据驱动等）。定义要准确，特征要全面且能简要解释。

2.答案：大学在人工智能教育中扮演着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的核心角色。具体体现在：培养掌握AI技术且理解教育规律的复合型人才；开展AI教育相关的理论、技术和应用研究；利用AI技术和服务面向社会提供教育培训、咨询服务等；引领AI教育理念，营造创新文化氛围。

解析思路：考察对大学在AI教育中角色的理解。需结合大学“四大功能”，明确大学在人才（培养）、研究（科学）、社会（服务）、文化（创新）方面的具体作用，并点明与AI教育的结合点。

3.答案：智能教学系统能通过以下方式帮助大学实现个性化教学：①基于学生的学习数据（如答题记录、学习行为），分析其知识掌握情况、学习风格和兴趣偏好；②根据分析结果，动态调整教学内容、推荐个性化学习资源（如视频、练习题）；③提供自适应的学习路径，让学生按自身节奏学习；④进行智能辅导和答疑，及时反馈学习进度，针对性解决学生困惑。

解析思路：考察对ITS实现个性化教学机制的理解。需要具体阐述ITS如何利用数据进行分析、如何调整内容、推荐资源、设计路径以及提供辅导，体现其个性化功能的实现方式。

4.答案：大学教育管理在AI应用中需应对的主要伦理与公平挑战包括：①数据隐私与安全：如何收集、使用和保护学生在AI教育应用中产生的大量个人数据；②算法偏见与歧视：AI算法可能存在的偏见导致对特定群体（如性别、种族）的不公平对待；③数字鸿沟加剧：不同地区、学校、家庭在接入和利用AI教育资源方面存在差距，可能扩大教育不公；④过度依赖技术与人机关系：可能削弱教师的指导作用和学生的深度思考能力。

解析思路：考察对AI教育伦理与公平问题的认识。需要列举主要的挑战，并对每个挑战进行简要说明，体现对潜在风险的理解。

二、论述题

5.答案：人工智能技术可以通过多种途径拓展现有的教育领域或创新教育模式。首先，通过开发智能化的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，大学可以构建沉浸式、交互式的虚拟实验、虚拟课堂和虚拟校园，打破时空限制，将抽象知识具象化，拓展实践教学和体验式学习的领域。其次，利用人工智能进行大规模个性化学习路径规划和自适应学习资源的智能推荐，能够突破传统“一刀切”的教学模式，拓展个性化教育和终身学习支持的新模式。再次，人工智能驱动的教育机器人可以作为助教、陪练甚至情感支持者，拓展人机协同教学模式，并可能催生新的教育服务领域。此外，AI技术还能赋能教育评价，实现更精准、高效的过程性评价和预测性分析，拓展教育评价的深度和广度，为因材施教提供依据。最后，AI技术有助于打破国界和地域限制，促进全球优质教育资源的智能匹配与共享，拓展全球合作教育的新领域。

解析思路：考察对AI拓展教育领域途径的广度和深度的理解。需要从多个维度（技术形态、学习模式、人机交互、评价方式、资源共享等）进行论述，每个维度都要具体说明AI技术如何实现拓展，并体现一定的创新性思维。

6.