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基于AI大模型的数学学习动态调整与个性化推荐

前言

尽管AI大模型能够为学生提供个性化的学习路径，但它无法完全替代教师的作用。教师在教学过程中不仅传授知识，还承担着激发学生兴趣、培养学生情感、提供心理支持等重要任务。因此，AI大模型应与教师角色形成互补，共同为学生提供全面的学习支持。教师应善于利用AI技术，充分发挥其教育优势，同时保持对学生的关怀与引导。

个性化学习路径虽然能够为每个学生量身定制最合适的学习内容，但也可能造成教育资源的不平衡。一些学生可能由于技术条件、家庭背景等因素，无法获得与其他学生相同的学习资源。这就要求教育系统在实施个性化