2024年湖北鄂州市随军家属专项招聘5人笔试备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2024年湖北鄂州市随军家属专项招聘5人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文行文应当确有必要,讲求实效,注重针对性和可操作性。下列不符合此行文规范的是()。

A.层层转发

B.越级行文

C.一文一事

D.联合行文

【答案】:A

【解析】公文行文要求确有必要、讲求实效、注重针对性和可操作性。层层转发文件往往只是形式上的传递,没有实质内容的创新和针对性处理,容易造成资源浪费和效率低下,不符合行文应当注重实效、针对性和可操作性的规范。越级行文在特殊情况下是允许的,且能够提高办事效率,当情况紧急、逐级上报会延误时机等情形下采用,有其必要性和可操作性。一文一事可以使公文内容更加明确、简洁,便于处理和落实,符合针对性和可操作性的要求。联合行文可以集中各方面的力量,共同解决问题,提高工作效率,也是在确有必要的情况下采用,具有实际意义和可操作性。所以不符合此行文规范的是层层转发。

2、公文办理完毕后需进行整理归档保存,整理归档后形成的文书档案具有()。

A.信息传递作用

B.助手作用

C.纽带作用

D.查考作用

【答案】:D

【解析】公文办理完毕后整理归档形成的文书档案主要具有查考作用。信息传递是公文在办理过程中发挥的功能,在办理完毕归档后,其核心作用并非继续进行信息传递;助手一般是指辅助人员或工具,文书档案并不是起到助手作用;纽带通常用于形容连接不同事物或人员的关系,文书档案不具备纽带的典型特征。而文书档案能够为后续的工作、研究等提供历史资料和参考依据,具有重要的查考价值。所以答案选查考作用。

3、构建新发展格局,是应对国际国内形势变化、与时俱进提升我国经济发展水平、塑造竞争新优势而提出的战略决策。这一发展格局是()。

A.以维护和平稳定为主体,促进国际国内经济复苏

B.以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进

C.以体制机制创新为主体,利用好国际国内两个市场

D.以发展先进制造业为主体,促进产业结构优化升级

【答案】:B

【解析】构建新发展格局,是与时俱进提升我国经济发展水平、塑造国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。新发展格局是以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。国内大循环为主体是因为我国具有超大规模市场优势和内需潜力,把发展的立足点放在国内,能够依托国内强大市场,实现经济持续稳定增长。国内国际双循环相互促进则是强调在立足国内大循环的基础上,充分利用国内国际两个市场两种资源,积极参与国际经济循环,提升我国在全球产业链供应链中的地位和竞争力。而以维护和平稳定为主体,它与经济发展格局的核心内涵关联不大,和平稳定是经济发展的外部环境保障,并非构建新发展格局的主体内容。体制机制创新是推动经济发展的重要动力,但不能将其作为构建新发展格局的主体。体制机制创新可以为国内国际双循环创造良好的制度环境,但不是新发展格局的本质特征。以发展先进制造业为主体,促进产业结构优化升级是推动经济高质量发展的重要举措,但这只是经济发展的一个方面,并不能代表整个新发展格局的内涵。新发展格局强调的是经济循环的畅通和内外联动,不仅仅局限于先进制造业的发展。所以正确答案是以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进。

4、某科技杂志刊文,介绍了一种可“自愈”橡胶。普通橡胶里的分子由高强度的共价键相连,断裂后无法恢复。于是科研人员将其改由氢键连接,在此基础上开发了一种“分子绳”,将原本很难共处的氢键和共价键结合在一起,允许它们在分子尺度上均匀混合,从而制造出一种透明坚韧的可“自愈”橡胶。这种新型橡胶受到拉力时会出现网状纹路,形似裂纹但不会完全裂开,并形成一些纤维状的连接物。拉力消失后,橡胶恢复原状。这项技术可用于制造军用装备的轮胎,受损后无须立即更换,可提高其战场生存能力。这段文字没有提及“自愈”橡胶的()

A.特殊性能

B.科学原理

C.功能缺陷

D.应用前景

【答案】:C

【解析】文段介绍了自愈橡胶受拉力有特殊性能、通过氢键等结合制造的原理,还提到可用于制造军轮胎的应用前景,但未提及功能缺陷。

5、古代中国数秘术与古希腊数秘术的区别在于,前者侧重解象,后者侧重数术。中国的数秘术后来发展成了更具意义的宇宙形而上学,与算术渐行渐远,______。()。

A.南辕北辙

B.分道扬镳

C.缘木求鱼

D.背道而驰

【答案】:B

【解析】根据文段内容“前者侧重解象,后者侧重数术”以及“中国的数秘术后来发展成了宇宙形而上学与算数渐行渐远”可知,空缺处所填词语应体现出中国的数秘术与算术之间渐行渐远的关系。“南辕北辙”指目的和行动不一致,不符合语境,不选。“分道扬镳”指分路而行,比喻目标不同,各走各的路或各干各的事,符合语境,可以选。“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头,不可能达到目的,不符合语境,不选。“背道而驰”比喻方向和目的完全

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