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叙事疗法案例课件
XX有限公司
汇报人：XX
目录
第一章
叙事疗法概述
第二章
叙事疗法的核心理念
第四章
案例实践技巧
第三章
案例分析方法
第六章
案例课件的制作与应用
第五章
案例教学设计
叙事疗法概述
第一章
定义与起源
80年代澳新提出
疗法起源
以故事为中心治疗
疗法定义
理论基础
强调社会文化对认知影响
社会建构主义
人与问题分开，问题外化
后现代主义观点
应用领域
转化创伤经历，重塑积极心态
创伤疗愈
助力心理成长，非病理化咨询
心理健康成长
叙事疗法的核心理念
第二章
问题外化
将问题视为外部实体，减少个体自责，增强自我控制感。
人与问题分离
01
通过命名问题，将其常态化，帮助个体从问题中抽离，实现自我成长。
重新定位问题
02
重构故事
转变视角
引导来访者从不同角度审视问题，发现新的故事线索。
积极叙事
强调来访者经历中的积极元素，重构充满希望和正能量的故事。
寻找例外事件
01
发掘成功经历
引导患者回顾并讲述过去的成功经历，作为解决问题的参考。
02
例外情境探讨
分析患者生活中问题未出现的情境，寻找改变现状的线索。
案例分析方法
第三章
收集故事素材
通过深度访谈，了解当事人的经历、情感和观点，收集真实的故事素材。
访谈当事人
在日常互动中观察当事人的行为、情绪变化，并记录关键事件，作为故事素材。
观察记录
分析故事结构
理清故事发展脉络，识别关键事件转折点。
情节梳理
解析主要角色性格、动机，及其对故事发展的影响。
角色分析
从故事中提炼核心主题，理解其深层含义与启示。
主题提炼
挖掘深层意义
分析案例中情感背后的深层原因，理解其对个体行为的影响。
探寻情感根源
解读案例中的隐喻和象征，揭示其隐藏的深层含义和心理状态。
解读隐喻象征
案例实践技巧
第四章
建立治疗关系
耐心倾听患者叙述，展现同理心，深入理解其内心体验。
倾听与理解
通过点头、简短回应等方式给予患者积极反馈，增强信任感。
积极反馈
引导故事重构
引导患者详细叙述经历，鼓励表达内心情感，促进情感释放。
鼓励表达情感
01
帮助患者识别并聚焦故事中的关键事件，深入探讨其影响和意义。
聚焦关键事件
02
评估与反馈
过程评估
对叙事过程细致观察，评估患者表达与情绪变化。
效果反馈
收集治疗后反馈，调整叙事策略，强化治疗效果。
案例教学设计
第五章
教学目标设定
提升患者通过叙事表达情感的能力。
帮助患者通过叙事深化对自我经历的理解和认知。
情感表达能力
自我认知深化
教学内容安排
介绍叙事疗法基础，确保学员理解其原理和应用背景。
理论讲解
01
选取典型叙事疗法案例，引导学员分析治疗过程与效果。
案例分析
02
教学方法与手段
通过角色扮演，让患者深入情境，体验并表达情感。
角色扮演法
01
引导患者讲述个人经历，分析师倾听并引导，挖掘深层情感。
故事讲述
02
案例课件的制作与应用
第六章
制作技术要点
选有代表性、情节丰富的案例，突出叙事疗法价值。
选好个案故事
用高清图片、图表辅助文字，增强理解。
图文并茂呈现
互动性设计
通过提问技巧，引导参与者深入思考，增强课件互动性。
提问引导互动
组织小组讨论，分享个人经历与感受，促进参与者间的互动与学习。
小组讨论分享
教学效果评估
展示学员在应用叙事疗法后的实际成果，评估教学效果。
成果展示
通过问卷调查、访谈等方式收集学员对案例课件的反馈。
反馈收集
谢谢
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