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- 2025-10-17 发布于海南
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2025年完美版
《过零丁洋》教学设计
一、教学目标
知识与能力：有感情地朗读并背诵诗歌。
过程与方法：结合课下注释，反复诵读诗歌，了解诗歌内容。
情感态度与价值观：在诵读中，准确把握诗人所要表达的思想感情。
二、学情分析
大多学生对古诗词的学习处于一种被动的状态，基本都是基于考试的需
要，才去朗写、背诵，但从古诗词中汲取的知识情感少，大多不会鉴赏。总体
看来，学生对古诗词的学习，仍
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