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安徽2025自考[教育学]教育心理学模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育心理学研究的核心问题是（）。

A.教育方法

B.教育目标

C.学习过程

D.教育政策

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于前习俗水平的学生主要关注（）。

A.社会规范和权威

B.个人利益和奖惩

C.道德原则和公正

D.社会责任和义务

3.班杜拉的社会学习理论强调（）。

A.行为主义的影响

B.认知结构的作用

C.观察学习的重要性

D.强化机制的作用

4.学习动机中最根本的内在动机是（）。

A.物质奖励

B.社会认可

C.成就感

D.自我实现

5.在教学过程中，教师通过提问引导学生思考，这属于（）。

A.演示法

B.讨论法

C.启发法

D.讲授法

6.学生在学习过程中遇到困难时，会寻求帮助的行为属于（）。

A.自我效能感低

B.自我效能感高

C.归因偏差

D.学习迁移

7.根据奥苏贝尔的理论，有意义学习的本质是（）。

A.信息输入

B.信息加工

C.新知识与原有知识的联系

D.信息输出

8.在课堂管理中，教师通过制定规则和奖惩措施来维持秩序，这属于（）。

A.氛围管理

B.制度管理

C.人际管理

D.情感管理

9.学习策略中，帮助学生记忆信息的方法属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

10.学生对学习内容缺乏兴趣，主要原因是（）。

A.教学方法单一

B.学习目标不明确

C.学习任务过重

D.自我效能感低

11.教师在课堂上使用多媒体教学，属于（）。

A.传统教学方法

B.现代教学方法

C.沉默教学法

D.活动教学法

12.学生在考试前过度紧张，影响发挥，这属于（）。

A.考试焦虑

B.学习倦怠

C.学习动机不足

D.学习迁移困难

13.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

14.在教育心理学中，最近发展区的概念是由（）提出的。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

15.学生在解题时经常依赖他人，缺乏独立思考，这可能是（）。

A.自我效能感低

B.归因偏差

C.学习策略不足

D.学习迁移困难

16.教师通过布置小组作业来培养学生的合作能力，这属于（）。

A.竞争性学习

B.合作性学习

C.个体化学习

D.探究性学习

17.学生在学习过程中感到迷茫，无法明确方向，这可能是（）。

A.学习目标不明确

B.学习动机不足

C.自我效能感低

D.学习策略不足

18.根据加德纳的多元智能理论，人的智能类型包括（）。

A.语言智能、逻辑智能

B.音乐智能、运动智能

C.人际智能、内省智能

D.以上都是

19.教师在课堂上采用分层教学的方法，目的是（）。

A.提高所有学生的成绩

B.满足不同学生的学习需求

C.减轻教师的工作负担

D.增加课堂的趣味性

20.学生在考试后总结错误原因，属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.影响学生学习动机的因素包括（）。

A.学习目标

B.自我效能感

C.教学方法

D.家庭环境

E.社会评价

2.教师在课堂管理中可以采用的方法有（）。

A.制定规则

B.使用奖励

C.提高权威

D.激发兴趣

E.建立良好关系

3.学习迁移的常见类型包括（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

E.横向迁移

4.教师在教学中可以使用的教学策略有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

E.多媒体教学

5.学生在学习过程中可能遇到的问题包括（）。

A.学习目标不明确

B.学习方法不当

C.自我效能感低

D.学习环境干扰

E.学习动机不足

6.教育心理学的主要研究对象包括（）。

A.学习过程

B.教学方法

C.学生心理

D.教师心理

E.教育环境

7.影响学生课堂行为的因素包括（）。

A.教师权威

B.学生性格

C.学习目标

D.课堂氛围

E.家庭教育

8.学习策略的分类包括（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

E.行为管理策略

9.教师在课堂教学中需要注意的问题包括（）。

A.教学目标明确

B.教学方法得当

C.课堂管理有效

D.学生参与度高

E.教学内容适量

10.学生在考试中常见的心理问题包括（）。

A.