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在初中道德与法治课堂中引导学生探究社会问题的方法
前言
在探究社会问题的过程中，教师应特别注重道德层面的引导。通过讨论伦理道德问题，如公正、责任、权利等，帮助学生形成积极的价值观和社会责任感。例如，讨论是否应该保护弱势群体的利益这一问题时，可以让学生在思考法律框架的关注道德层面的抉择，从而引导他们形成正确的社会道德观念。
在引导学生探究社会问题时，课堂上的辩论和讨论是不可或缺的环节。教师可以设立辩论题目，鼓励学生站在不同的立场上进行论证，通过正反双方的辩论，使学生在表达和倾听中提升自己的逻辑思维能力和沟通技巧。通过这种方式，学生能够学会如何清晰
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