小学语文教学设计:词语特点与生字识记方法.pdfVIP

小学语文教学设计:词语特点与生字识记方法.pdf

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学习目标

1、认识两种,知道它们虽然字形不

同,但这两个字前后位置不同,因而

两个词的意思不同。

2、会用加偏旁法。

导学提示一:

〖任务〗1.自读,发现汉字的特点。(7´)

2.看哪个小组说的多。(8´)

〖流程〗自读——全班交流——汇报

〖评价〗正确认真

说得最多的奖一颗星

我的发现

奶牛牛奶图画画图

蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙

水池池水山上上山

这些真有意思。每组两个

的字相同,可是

我也会

算盘盘算

领带带领

喜报报喜

导学提示二:

〖任务〗1.认读生字,组内交流,说说你发现了

什么?(10´)

2.你再仔细观察,你还发现了什么?(5´)

3.用多种形式识记生字。(5´)

4.给字扩词,并用熟悉的词说一句话(5´)

〖流程〗认读生字——识记生字——扩词说话

〖评价〗正确认真

学得最认真的奖一颗星

日积月累读读认认

f

ū

月夫肤皮肤肤色

dǎn

月旦胆胆量大胆

xìng

女生姓姓氏

厂则厕女

比十毕生

父斤斧斧头斧头帮

jià

加马驾驾驶驾驶员

jǐng

敬言警警告

警毕肤

姓胆

驾斧厕

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