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西藏2025自考[英语]外语教学法高频题(考点)

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.外语教学法中最核心的环节是（）。

A.教学目标设定

B.教学材料编写

C.教学活动设计

D.教学效果评估

2.听说法的主要理论基础是（）。

A.偏语言行为理论

B.认知语言理论

C.社会文化理论

D.建构主义理论

3.交际语言教学法强调（）。

A.背诵和语法规则

B.语言形式和意义结合

C.机械模仿和重复练习

D.语法翻译法

4.交际语言教学法的主要代表人物是（）。

A.听说法的听者

B.直接法的哈钦森

C.语法翻译法的西尔维斯特

D.交际法的威尔金斯

5.任务型语言教学法的核心是（）。

A.语法讲解

B.语言点练习

C.完成真实任务

D.听力训练

6.情境教学法的主要特点是（）。

A.以教师为中心

B.注重语言形式

C.强调语境和意义

D.机械重复练习

7.直接法的主要目标之一是（）。

A.使用语法翻译法

B.通过母语辅助教学

C.减少母语干扰

D.强调书面语

8.全身反应法的主要理论基础是（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.社会文化理论

D.建构主义理论

9.合作学习在语言教学法中的应用主要体现在（）。

A.独立完成作业

B.小组讨论和互动

C.个人背诵课文

D.教师单向讲解

10.内容依托教学法（Content-BasedInstruction）的核心是（）。

A.语言教学为主，内容为辅

B.内容教学为主，语言为辅

C.语言和内容完全分离

D.教师主导，学生被动接受

11.交际语言教学法中，“意义优先”原则指的是（）。

A.语法先于意义

B.形式先于意义

C.意义先于形式

D.形式和意义同时重要

12.任务型语言教学法的评价标准主要关注（）。

A.语法准确性

B.语言流利度

C.任务完成度

D.口语发音

13.程序教学法的代表人物是（）。

A.布鲁姆

B.斯金纳

C.哈钦森

D.威尔金斯

14.交际语言教学法强调的“可理解性输入”概念由（）。

A.乔姆斯基提出

B.克里斯托弗·布里斯福德提出

C.克里斯托弗·朗提出

D.霍恩比提出

15.情境教学法的主要缺点是（）。

A.过于强调形式

B.缺乏真实交际

C.教学效率低

D.难以培养口语能力

16.直接法的主要优点是（）。

A.减少母语干扰

B.重视语法讲解

C.强调书面语

D.适合初学者

17.全身反应法的主要活动形式是（）。

A.语法翻译练习

B.机械重复模仿

C.听说模仿活动

D.书面作文训练

18.交际语言教学法中，“功能意念”指的是（）。

A.语法结构

B.语言形式

C.语言功能

D.语音规则

19.内容依托教学法的主要优势是（）。

A.语言教学效率高

B.学生参与度低

C.内容与语言分离

D.教学资源不足

20.合作学习在语言教学法中的意义在于（）。

A.减少学生互动

B.提高竞争性

C.促进语言交流

D.弱化教师角色

二、多项选择题（每题2分，共10题）

21.交际语言教学法的主要特点包括（）。

A.强调意义优先

B.注重真实交际

C.重视语法讲解

D.采用任务型活动

E.以教师为中心

22.听说法的主要教学方法包括（）。

A.听力模仿

B.机械重复

C.语法翻译

D.听说结合

E.视听训练

23.任务型语言教学法的优势包括（）。

A.提高学生动机

B.培养实际语言能力

C.促进合作学习

D.注重语言形式

E.教学过程灵活

24.情境教学法的主要活动形式包括（）。

A.游戏活动

B.情景对话

C.角色扮演

D.语法讲解

E.听力训练

25.直接法的主要教学原则包括（）。

A.不使用母语

B.注重口语表达

C.强调语法规则

D.通过实物和情境教学

E.以教师为中心

26.全身反应法的主要特点包括（）。

A.强调听说模仿

B.减少认知负荷

C.以学生为中心

D.注重语言形式

E.通过身体动作辅助教学

27.内容依托教学法的主要应用领域包括（）。

A.语言教学

B.科学教学

C.历史教学

D.数学教学

E.艺术教学

28.交际语言教学法中常用的活动形式包括（）。

A.小组讨论

B.角色扮演

C.信息差活动

D.语法练习

E.听写训练

29.合作学习在语言教学法中的应用形式包括（）。

A.小组合作完成任务

B.结对活动

C.个人独立学习

D.小组辩论

E.同伴互评

30.程序教学法的主要特点包括（）。

A.分步教学

B.自定步调

C.即时反馈

D.以教师为中心