原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年漳州市平和县某国企招聘工作人员若干人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、“变被动为主动，变困难为机遇”表明（）。
A.矛盾是对立统一的结合体
B.对立和统一是不可分割的
C.矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的
D.对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间
【答案】：C
【解析】本题主要考查对矛盾相关原理的理解，解题关键在于分析题干中“变被动为主动，变困难为机遇”所体现的矛盾原理。“变被动为主动，变困难为机遇”体现的是矛盾双方在一定条件下发生了转化。原本的“被动”和“困难”状态，通过一定的条件，转变为了“主动”和“机遇”状态。矛盾是对立统一的结合体，强调的是矛盾自身的性质，即矛盾既有相互对立的一面，又有相互统一的一面，但题干重点在于体现矛盾双方的转化，并非强调矛盾的这种性质，所以该描述不符合题干主旨。对立和统一不可分割，侧重于说明矛盾的对立性和统一性之间的关系，而题干主要突出的是矛盾双方在条件作用下的转化，并非重点阐述对立和统一的不可分割关系，所以该描述不符合题干主旨。对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间，强调的是矛盾的普遍性，即任何事物都包含着对立统一的两个方面，但题干主要表达的是矛盾双方的转化，并非在强调矛盾的普遍性，所以该描述不符合题干主旨。综上，“变被动为主动，变困难为机遇”表明矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的。
2、2019年11月，国务院决定开展农村人居环境整治大检查。此次大检查围绕《农村人居环境整治三年行动方案》总体要求，聚焦农村厕所革命、农村生活污水治理、（）三个方面。
A.农村基础设施建设
B.农村生活垃圾治理
C.农村生态环境保护
D.农村文体设施建设
【答案】：B
【解析】此次农村人居环境整治大检查围绕《农村人居环境整治三年行动方案》总体要求，聚焦农村厕所革命、农村生活污水治理和农村生活垃圾治理三个方面。农村生活垃圾治理是农村人居环境整治的关键内容之一，与厕所革命、生活污水治理共同构成改善农村人居环境的重要着力点。农村基础设施建设涵盖范围广泛，并非此次大检查聚焦的特定方面；农村生态环境保护是一个宏观概念，范畴超出了此次大检查的聚焦点；农村文体设施建设主要涉及农村文化体育方面的设施，与此次大检查围绕的重点内容不相关。所以应选聚焦的农村生活垃圾治理方面。
3、公告是行政公文的主要文种之一，它和通告都属于发布范围广泛的（）文种。
A.时效性
B.指导性
C.强制性
D.晓谕性
【答案】：D
【解析】公告和通告都属于行政公文文种，它们主要是向社会公众广泛告知某些事项，目的是让大家知晓相关内容，具有明显的晓谕性特点。时效性强调的是在一定时间内有效，并非公告和通告作为广泛发布文种的本质特点；指导性通常体现在对行动或工作具有引导和指示作用，公告和通告更多是告知，指导作用并非主要属性；强制性一般是有强制力要求执行的特性，公告和通告大多只是告知信息，不具有明显的强制执行力。所以应填入晓谕性。
4、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。
A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的
B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律
C.文化影响人们的认识活动和思维方式
D.文化影响人们的交往行为和交往方式
【答案】：C
【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。
5、下列关于山西省情叙述不正确的是（）。
A.山西省共辖10个地级市
B.山西省总的地势是“两山夹一川”
C.应县木塔坐落于山西省境内
D.山西素有“中国古代文化博物馆”之称
【答案】：A
【解析】该题的正确答案应选择描述错误的选项。山西省共有11个地级市，并非10个，所以“山西省
文档评论（0）