统编版道法六年级上册第一单元“感受生活中的法律”精讲教案.docxVIP

统编版道法六年级上册第一单元“感受生活中的法律”精讲教案

?单元整体设计

一、教学理念

本单元教学以“感受生活中的法律”为核心，遵循六年级学生认知从具体向抽象过渡、社会关注范围扩大、规则意识亟待建立的心理特点。教学设计紧扣“感知存在—理解内涵—体会作用—内化观念”的逻辑线索，引导学生在发现生活处处有法律、辨析法律是什么、理解法律与道德纪律异同、感悟法律巨大作用的递进式学习中，由浅入深地建立法律初步印象、理解法律基本特征、明晰法律独特价值、树立法治观念和守法意识。教学强调与学生真实生活经验的无缝衔接和法治素养的启蒙培育，通过案例分析、情景模拟、辩论赛、项目式学习等多种方式，将知识学习、能力培养与价值观引导融为一体，有效培养学生的法治观念、权利意识和责任意识?

。

二、单元教学目标

维度

具体目标

?情感·态度·价值观?

1.感受法律与生活的紧密联系，体会法律对公民权利的保护和对社会秩序的维护，消除对法律的陌生感和距离感。

2.树立法律面前人人平等的观念，敬畏法律，初步形成守法意识。

3.认同法律与道德相辅相成的关系，愿意自觉遵守法律和道德规范。

?行为与习惯?

1.养成留心观察生活中法律现象的习惯，主动关注与自身权益相关的法律法规。

2.能在日常生活中初步辨别合法与非法行为，并尝试用法律知识分析简单社会现象。

3.开始学会用理性、合法的方式表达诉求，维护自身合法权益。