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河南2025自考[学前教育]学前比较教育模拟题及答案
一、单项选择题(每题1分,共20分)
1.比较学前教育研究的核心方法是()。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.比较研究法
D.文献研究法
2.在学前教育领域,率先提出“比较教育”概念的是()。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.梅伊曼
D.赫斯特
3.我国学前教育中,强调“以游戏为基本活动”的教育理念主要受()。
A.法国学前教育影响
B.苏联学前教育影响
C.美国学前教育影响
D.英国学前教育影响
4.比较学前教育研究的目的是()。
A.确定最优教育模式
B.促进教育文化交流
C.调整本国教育政策
D.完善教育理论体系
5.以下哪项不属于学前教育比较研究的范围?()
A.学前教育政策比较
B.学前教育课程比较
C.学前教师待遇比较
D.学前儿童发展特点比较
6.中国学前教育中,幼儿园教育指导纲要(试行)的颁布主要受()。
A.日本学前教育影响
B.德国学前教育影响
C.法国学前教育影响
D.俄罗斯学前教育影响
7.比较学前教育中,文化适应的概念主要强调()。
A.教育与文化的结合
B.教育的国际化
C.教育的本土化
D.教育的标准化
8.在学前教育比较研究中,教育公平的核心是()。
A.资源分配均衡
B.教育质量提升
C.教育模式创新
D.教师专业发展
9.以下哪项是中国学前教育与德国学前教育的显著差异?()
A.教育目标
B.教育内容
C.教育管理
D.教育评价
10.比较学前教育中,教育本土化的实质是()。
A.借鉴国外经验
B.保持文化特色
C.推动教育改革
D.提高教育质量
11.在学前教育比较研究中,教育政策移植的局限性在于()。
A.文化差异
B.经济差异
C.政治差异
D.教育差异
12.法国学前教育中,小班化教学的主要目的是()。
A.提高教育效率
B.促进儿童个性发展
C.降低教育成本
D.增强教育竞争
13.中国学前教育中,家园共育模式的主要理论基础是()。
A.皮亚杰的认知发展理论
B.维果茨基的社会文化理论
C.杜威的实用主义教育理论
D.蒙台梭利的儿童教育法
14.比较学前教育中,教育国际化的驱动力是()。
A.经济全球化
B.文化多元化
C.教育现代化
D.政治一体化
15.以下哪项是中国学前教育与英国学前教育的共同点?()
A.教育目标
B.教育内容
C.教育管理
D.教育评价
16.在学前教育比较研究中,教育创新的核心是()。
A.技术应用
B.理念更新
C.模式改革
D.资源整合
17.日本学前教育中,保育与教育的结合主要体现了()。
A.教育的综合性
B.教育的实用性
C.教育的系统性
D.教育的趣味性
18.比较学前教育中,教育均衡的实质是()。
A.资源分配公平
B.教育质量统一
C.教育模式一致
D.教师待遇相同
19.在学前教育比较研究中,教育传统的传承主要依靠()。
A.政策支持
B.文化传承
C.经济投入
D.教师培养
20.中国学前教育中,快乐教育理念的主要来源是()。
A.法国学前教育
B.苏联学前教育
C.美国学前教育
D.英国学前教育
二、多项选择题(每题2分,共20分)
1.比较学前教育研究的方法包括()。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.比较研究法
D.文献研究法
E.经验研究法
2.中国学前教育与德国学前教育的共同点包括()。
A.教育目标
B.教育内容
C.教育管理
D.教育评价
E.教育理念
3.比较学前教育研究的意义包括()。
A.促进教育文化交流
B.完善教育理论体系
C.调整本国教育政策
D.确定最优教育模式
E.提高教育质量
4.学前教育比较研究的范围包括()。
A.学前教育政策比较
B.学前教育课程比较
C.学前教育教师比较
D.学前儿童发展比较
E.学前教育管理比较
5.比较学前教育中,教育公平的表现形式包括()。
A.资源分配均衡
B.教育质量提升
C.教育机会均等
D.教育内容统一
E.教育评价科学
6.中国学前教育与法国学前教育的差异包括()。
A.教育目标
B.教育内容
C.教育管理
D.教育评价
E.教育理念
7.比较学前教育中,教育本土化的途径包括()。
A.借鉴国外经验
B.保持文化特色
C.推动教育改革
D.提高教育质量
E.加强文化交流
8.学前教育比较研究的局限性包括()。
A.文化差异
B.经济差异
C.政治差异
D.教育差异
E.
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