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教师资格面试结构化经典问题

1.有人说,没有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看？?

参考答案?

我认为这种观点十分对的。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正其心”,使其全方面发展。所以，合理行使教师惩戒权有利于学生健康、全方面的发展。?

惩戒绝不等于体罚,更不是伤害，不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一个处罚方式。?

没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并经过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自已的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。?

没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。假如说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而愉快的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。?

作为教师,对待正处在发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度,辅助学生健康成长。?

我的回答完成！谢谢!??

2．某同学实验課上打破实验容器并谎称是别人打破的,对此,你怎么办??

参考答案?

面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反映,作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和了解，引导学生正视过失、直面过失,并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。?

一方面，抚慰学生，保证課堂教学正常进行。安抚打破容器的同学不要胆怯，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。待我将容器碎片清扫完成后，继续上課。向同学们阐明打坏实验器具是违规操作的成果，借机向同学们演示对的的操作方法,叮嘱大家按规定科学实验,注意安全,防止意外。?

其次，与打坏器具的学生谈心。孩子在課堂上的反映充分阐明其内心非常在乎周边同学的看法,可以借用某些古今名人敢于承担责任的小故事,告知学生犯错并不可怕，只要敢于面对，敢于承担，照样会赢得周边人的尊重和认可。经过激励、引导等方式使学生意识到说谎问题的严重性高于不小心打破仪器,从而使学生主动认错承担责任，我也会予以恰当及时的表扬。?

最终,反思教学工作。一方面,我应该以身作则,为学生树立诚实的好榜样，对于诚实的行为予以表扬和奖励，对于不诚实的行为予以批评和适宜的处罚来帮助学生形成和变化态度与品德;其次,联络家长共同反思,是否在平曰的教育中对孩子过于苛责，而导致孩子在犯错时习惯性的逃避而不是主动承担，以便在曰后的学校和家庭教育中共同改善,培养孩子的责任感。?

我的回答完成！谢谢！??

3.近年来，在各地因为幼儿教师的疏忽，导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象,你怎么看？?

参考答案?

幼儿安全事故时有发生,給幼儿的生命安全导致极大威胁，这势必要引起幼稚园的高度重视,加强管理，贯彻责任,杜绝幼稚园安全事故的发生。?

综合来看，此类事件背后的因素重要有如下几点:?

一方面，教师安全责任意识淡薄，存在侥幸心理,甚至存在玩忽职守的现象;?

其次,幼稚园制度不完善，管理不严格，执行不到位,幼儿安全管理存在很大漏洞;最终，幼儿因其自身年龄和身心发展特点,缺少自我保护意识与技能。?

所以，要想从根本上孩子的安全，彻底杜绝幼儿安全事故的发生，需要幼稚园、教师、家长各方共同努力:?

第一,加强教师安全意识培训,强化幼稚园教师的责任心与使命感。实施安全责任制，将安全问题贯彻到人。?

第二，建立完善幼稚园各项管理制度及相应的处罚制度并严格执行贯彻。将幼儿的安全问题纳入制度范围，促进安全管理细致化、平常化、制度化。?

第三,帮助幼儿树立自我保护意识。幼儿在园期间，教师可以经过角色扮演、安全模拟、看图讲故事等幼儿易于了解的方式,提高小朋友辨别是非对错的意识与能力，树立自我保护的意识。?

第四,家园共育。家长应配合幼稚园,经常教育幼儿,对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识。?我的回答完成！谢谢！??

４.要从班里评选出三名“三好学生”，你会如何评选?

?参考答案?

三好学生是班里德智体美等综合素质全方面发展的学生,在班级里起着表率作用。为此，我会本着公开、透明、民主的原则展开评选工作：?

第一，明确评选原则。重要把思想道德、学习成绩和综合体现三个方面作为评选原则。在思想道德方面,要恪守班级纪律，尊敬师长，关爱同学,孝敬家人，诚实守信,礼貌待人；在学习成绩上，努力上进，勤思好学，乐于探究，帮助同学;在综合体现上,要有主动向上的健康心态,主动参加各种社会实践和有益活动,热爱劳动热爱卫生热爱生活,讲文明讲礼仪等。?

第二,多方倾听,加深了