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2024版初级中学英语课程标准解读(更新)--第1页
2024版初级中学英语课程标准解读(更新)
2024版初级中学英语课程标准解读（更
新）
前言
根据教育部门的规定，2024版初级中学英语课程标准（以下简
称“新课程标准”）已正式发布。本解读旨在帮助教师、学生和家长
更好地理解和应用新课程标准，以提高英语教学质量和效果。
一、课程标准概述
1.1课程性质
新课程标准强调初中英语课程的性质，即为基础教育阶段的第
二语言课程，旨在培养学生的英语素养，包括语言技能、语言知识、
情感态度、策略和文化意识等方面。
1.2课程目标
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新课程标准明确了初中英语课程的总体目标和分级目标。总体
目标是通过六级课程的，使学生能够熟练运用英语进行日常交流，
获取和处理信息，发展跨文化交际能力，培养良好的惯和合作精神。
二、课程内容
2.1主题语境
新课程标准以主题语境为主线，整合语言知识、语言技能、文
化意识和策略等要素。主题包括：人与自我、人与社会、人与自然
等。
2.2语篇类型
新课程标准强调语篇类型的多样性和实用性，包括叙述、说明、
议论、应用文等。教师应根据不同级别和主题选择合适的语篇进行
教学。
2.3教学内容
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新课程标准增加了对词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等
方面的教学内容的要求。教师需根据课程标准进行教学设计，确保
学生掌握相关知识和技能。
三、课程实施
3.1教学方法
新课程标准提倡采用任务型、交际型、合作型等教学方法，激
发学生的兴趣，培养学生的自主能力。
3.2评价方式
新课程标准强调形成性评价和终结性评价相结合。教师应关注
学生的过程，定期进行评价，以提高教学效果。
3.3教学资源
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新课程标准鼓励教师利用现代教育技术，如多媒体、网络等，
丰富教学资源，提高教学质量。
四、课程标准的变化与挑战
4.1变化
与旧课程标准相比，新课程标准在课程内容、教学方法和评价
方式等方面进行了调整和完善。
4.2挑战
教师需要适应新课程标准的要求，更学观念和教学方法；学生
需要加强自主能力和合作精神；家长需要关注学生的英语，协助学
校进行家庭教育。
五、结语
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2024版初级中学英语课程标准的发布对我国初中英语教学具有
重要意义。广大教师、学生和家长应共同努力，积极应对挑战，落
实新课程标准的要求，为提高我国初中英语教育质量做出贡献。
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