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2024年小学心理咨询工作总结

〃浮心理咨询工作总结1

我校从身体素质、心理素质、智能素质、道德素质、审美素质、劳动素质、交往素质、

争素质八个方面进行系统地教育培养，把培养良好的心理素质作为一项很重要的任务来抓。本

学期一开学，根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，

通过对我校心理咨询工作的现状研究后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验，制定了心理

咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，充

分利用心理咨询室的作用，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学

生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。具体做了以下主要工作：

一、调整和发展了学校心理咨询辅导队伍，形成了老中青三结合的心理辅导组，重点培养青

年心理辅导教师力量。

老老师多年从事心理咨询工作，并且都担任过十多年的班主任，具有丰富的学生思想工作经

验，平时又钻研了大量心理辅导方面的书籍对心理咨询工作十分熟悉他们是学校的宝贵财富，

不仅让他们在第一线指导学生的心理咨询，他们言传身教，更重要的是把他们的宝贵经验传授给

年青的对从事心理咨询感兴趣的老师，让年青老师尽快地成长，尽快地胜任心理咨询的工作。一

学期下来，年青老师对此反响很好，受益匪浅。在老教师的带动下，老师们非常钻研心理知识，

通过班主任的实践，在心理咨询工作中受到了广大学生的欢迎。

二、心理咨询老师主动联系班级上心理咨询课。根据对学生的

调查发现，农村学生、郊区的学生遇到心理问题时，不大愿意主动跟老师讲，总是放在心里

面。我们心理咨询组的老师商量后，决定每人把自己最特长的方面总结成教案，然后到班级去主

动宣讲。还有一部分老师利用课余时间对学生作了大量辅导。

三、坚持每周四天心理咨询室开放日。

中午12：00—13:C0时或16:30—17:30，特别是在考试阶段也开放，做到有人开室，

有人管书，有老教师在，有记录可查，并为咨询同学密，不宣传同学的心理缺陷。心理阅览室

让学生管理自己，借书刊阅览，增加知识面，切切实实提高学生的心理素质。

四、及时地开取心理咨询信箱，和反映问题的同学及时联络谈心。

比如，有些同学因为数学走班制分班上课时位置坐在最后，而视力又不好，与教师又不说,

心里很着急，很苦恼，希望心理咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师总是

以最快的速度与这些同学联系，和任课教师商量，和其他同学商量，轻而易举地解决了同学提出

的问题，并给他们谈了以后遇到诸如此类的‘事情怎么处理，通过对一件事情的处理中让学生懂

得更多的有关心理咨询方面的知识。

五、及时与班主任沟通，了解到第一手材料，然后给班主任反馈与指导。

心理咨询的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支持，又要通过班主任开展工作，否则

是无法满足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理学知识的大力宣传，让学生在科

学知识的引导下，培养良好的心理素质。从这个观点出发，本学期加强了对六年级学生的心理咨

询的指导，多次和六年级有关班主任老师通过个别交流。

六、与专家建交联系，在专家的指导下开展心理咨询二作。