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低年级美术教学资源开发研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对美术教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2低年级学生身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3当前美术教学资源现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.4本研究的重要价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外美术教学资源开发研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2国内低年级美术教学资源开发现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3现有研究的不足与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
低年级美术教学资源的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1美术教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.1美术教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2低年级美术教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.3儿童美术教育流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2资源开发相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.1教学资源开发的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.2资源开发的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.2.3多媒体资源开发理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3理论联系实际分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
低年级美术教学资源的调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1调查对象选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.2调查方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2低年级美术教学资源现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.1现有教学资源类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2现有教学资源使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3现有教学资源存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3学生对美术教学资源的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1学生对资源类型的偏好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.2学生对资源内容的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3.3学生获取资源的途径
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