日语课程设计:语法、假名与日常用语教学.pdfVIP

日语课程设计:语法、假名与日常用语教学.pdf

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《日语》课程教案设计模板

彭梦华三个

教学2,了解平假名并掌握读写

目的3,学生学习课文,了解一些日常用语并识记,使用

4,初步了解一些文化及习惯

1,了解平假名并掌握读写

教学重点2,学生学习课文,了解一些日常用语并识记,使用

学生学习课文,了解一些日常用语并识记,使用

教学难点

教学方法法,老师法,分组学习法

教具多设备

教学过程

《日语》课程备课板

彭梦华三个

教学2.谅解备忘录副本

目的3.学生日常语言的学习、理解和使用

4.第一次了解最琐碎的文化和习俗

1、我理解握手的名字。

教学重点2.学生学习日常语言的写作、理解和使用

学生学习指导、日常语言的理解和使用

教学难点

教学方式:讲授法、老指导法、师学法

多媒体设备

教学过程

第一

导入

动漫《》,引起学生学习日语的,引出课题:批注[D1]:具体的要尽快确定下来哦

,我们这节课主要了解一下日语语法特点和日语词汇构成以及学习部

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