20xx年大学生毕业实习总结范文：中学教育实习(共12页).docxVIP

2025年3月至6月，我在北京市海淀区第一中学完成了为期三个月的教育实习。作为北京师范大学汉语言文学专业的大四学生，我被分配到初二年级（5）班担任语文实习教师，指导教师是有着15年教龄的李明老师。实习期间，我主要负责每周8课时的教学工作，包括《背影》《春》《济南的冬天》等经典篇目的讲授，同时协助班主任管理班级日常事务，参与期中考试的监考和阅卷工作。在第一次独立授课时，面对45名学生的注视，我手心出汗，声音发抖，但当我讲到朱自清先生描写父亲买橘子的细节时，看到学生们眼中闪烁的理解光芒，那一刻我真正体会到了教师这个职业的意义。

在实际操作中，我发现备课环节远比想象中复杂。以《背影》这篇课文为例，我花了整整三个晚上设计教案。第一次试讲时，李老师指出我的导入环节过于冗长，建议控制在5分钟内。于是我重新设计了导入：先播放一段父子关系的短视频，然后提问同学们，你们和父亲之间有什么难忘的瞬间？这个改动效果明显，学生参与度从原来的30%提升到了80%。

课堂教学方面，我逐渐摸索出了三步教学法。第一步是预习检查，用5分钟时间通过随机提问了解学生预习情况；第二步是重点讲解，控制在20分钟内，主要分析文章的结构和写作手法；第三步是互动练习，剩余15分钟让学生分组讨论或完成相关练习。在讲解《济南的冬天》时，我特别注重修辞手法的分析，设计了找出文中的比喻句并分析其作用的练习题，全班42名学生中有38人能够准确找出并分析，正确率达到90.5%。

班级管理工作中，我遇到了一个棘手的问题。班里有个叫张明的学生，上课经常走神，作业拖沓。通过和李老师沟通，我了解到他父母离异，跟着奶奶生活。我决定每天放学后留他15分钟，帮他梳理当天所学内容。两周后，他的作业完成率从60%提升到了95%，课堂注意力也明显集中。这个经历让我深刻认识到，教育不仅是知识的传授，更是心灵的沟通。

期中考试监考是我最紧张的时刻。我负责的考场有30名学生，考试时间90分钟。考试前10分钟，我按照要求宣读了考场规则，检查了每位学生的准考证和身份证。考试进行到第40分钟时，发现后排有学生交头接耳，我立即走过去轻声提醒，避免了作弊行为的发生。阅卷工作同样严谨，我负责的是作文部分，采用双评制，即两位老师独立评分，如果分差超过5分，则请第三位老师仲裁。我批改的45份作文中，有8份需要仲裁，最终评分结果公平合理。

实习期间，我还参与了学校组织的传统文化进校园活动。我负责策划并实施了古诗词朗诵比赛，从初赛到决赛历时两周。初赛有名学生报名，经过两轮选拔，最终12名学生进入决赛。决赛邀请了3位语文老师担任评委，采用10分制，从内容理解、语言表达、情感投入三个维度评分。最终获得一等奖的是王丽同学，她朗诵的《将进酒》得到了9.8分的高分。这次活动不仅锻炼了我的组织能力，也让我看到了学生们在传统文化方面的潜力。

总的来看，下一阶段的重点是提升课堂管理能力和教学设计的创新性。我计划在9月份开学前完成三项具体工作：一是整理实习期间的所有教案，形成系统的教学案例库，预计整理出20个完整教案；二是报名参加海淀区教育局组织的新教师培训项目，培训时间为9月15日至10月15日，每周六全天；三是向李老师申请每周观摩两节不同年级的语文课，记录至少10个优秀教学片段。

实习结束后，我还要持续跟进初二（5）班的情况。计划每月回校一次，重点关注张明等5名学习有困难的学生，协助李老师制定个性化辅导方案。同时，我已经加入了海淀区中学语文教师群，定期参与教学研讨活动，保持与一线教师的联系。

这次实习让我真正理解了学高为师，身正为范的含义。虽然三个月的时间不长，但每一天都让我对教师这个职业有了更深的认识。感谢北京师范大学和海淀区第一中学给我这次宝贵的实习机会，特别感谢李明老师的悉心指导。我会把这次实习的经验和教训带到未来的工作中，努力成为一名合格的语文教师。

北京师范大学汉语言文学专业

王晓明

2025年6月30日