沪科版物理八年级第三章第一节 科学探究：声音的产生与传播 课后练习.pdfVIP

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课题：3.1科学探究：声音的产生与传播

【知识过关】

1.产生：声音是由物体产生的，一切正在发声的物体都在_____，停止，发声就停止，但传声并未停

止.

2.常见发声体的判断

类型举例发声（振动）物体

打击乐器鼓、锣受到打击时发鼓面、锣面

声

弦乐器二胡、小提琴________

管乐器长笛、箫、各种号________

注：人的说话声是由________振动引起的（如右图所示）

3.传播

(1)条件：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在______、________中传播.

声音_______（选填“能”或“不能”）在真空中传播.

(2)形式：声音在介质中以______的形式传播.即可以传递信息，又可以传递能量.

(3)声速的影响因素：

①________：声音在不同的介质中传播速度不同，一般来说，v___v___v；

固液气

②________：声速的大小还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是______m/s.

(4)回声：

①产生原因：声音在传播过程中，遇到障碍物会____________；

②利用：回声测距离s＝vt（t为发出声音至接收到回声所用时间的一半）；加强原声的效果.

【基础过关】

1.[]“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立

100周年歌咏比赛．下列说法正确的是

A.合唱声是由空气振动产生的B.合唱声是通过空气传入人耳的

C.合唱声可以在真空中传播D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色

2.[]在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是

A.铝、海水、空气B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.空气、海水、铝

3.[]你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确

的是

A.旷野里空气稀薄B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强

C.房间里空气不流动D.以上说法都不对

4.[]下列说法中正确的是

A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B.声音能够在任何物体中传播

C.声音在空气中的传播速度是340m/sD.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时

5．[]如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明

A.气体能够传声B.固体能够传声C.电流能够传声D.只有纸盒能够传声

6．[]下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；

②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7．[]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空

气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了

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A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播

C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少

8.宋词《解语