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长沙市2020年小升初语文真题解析

时光荏苒，小升初的硝烟虽已散去，但每一年的真题都是一面镜子，映照着语文教学的方向与学生能力的培养重点。2020年长沙市小升初语文考试，一如既往地承载着选拔与导向的双重功能。作为一名长期关注基础教育的文字工作者，我愿以2020年长沙市小升初语文真题为蓝本，与各位家长和同学共同探讨其命题特点、考查重点，并分享一些个人的学习建议。

一、整体评价：稳中有进，素养导向

2020年的长沙小升初语文试卷，在整体结构和难度设置上保持了相对的稳定性，这有助于学生稳定心态，正常发挥。同时，试卷也体现了新课改的精神，更加注重对学生语文核心素养的考查，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。题目设置灵活，避免了简单的知识复述，更侧重于考查学生在具体语境中运用语文知识解决实际问题的能力。

二、分模块解析：细致入微，把握关键

（一）基础知识与运用：基石稳固，方能高楼林立

*考查重点：

1.汉字认读与书写：对多音字、形近字、同音字的辨析，以及规范、端正、整洁书写汉字的能力。题目往往会结合具体语境来考查，而不是孤立地考字典义。

2.词语理解与运用：包括词义的准确理解（特别是近义词、反义词的辨析）、词语的感情色彩、语体色彩，以及在具体语境中恰当选用词语的能力。成语的积累与运用也是常客，考查学生对成语意思的理解和适用范围的把握。

4.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞的辨识及其表达效果的初步体会。

5.文学常识：主要涉及小学阶段学过的重要作家、作品，以及一些基本的文化常识。

*备考建议：

*夯实基础，点滴积累：基础知识的学习没有捷径，在于日常的积累。建议学生准备错题本，将易错的字音、字形、词语、病句类型等整理出来，时常翻阅。

*重视语境，灵活运用：学习词语和语法知识时，不能死记硬背，要结合具体的语言环境去理解和运用。多朗读，培养语感，语感往往能帮助我们更敏锐地发现语言表达中的问题。

*规范书写，养成习惯：卷面整洁、书写规范是语文学习的基本要求，从小就要培养良好的书写习惯。

（二）阅读理解：披文入情，洞悉内涵

阅读理解是语文试卷的重头戏，通常包括古诗文阅读和现代文阅读。

1.古诗文阅读：

*考查重点：

*对古诗词的背诵与默写（直接默写或理解性默写）。理解性默写要求更高，需要学生理解诗句含义。

*对古诗词基本意思的理解，对关键字词的品味，以及对作者情感态度的初步感知。

*部分地区或学校可能会涉及浅显的文言文阅读，考查学生借助注释理解基本内容的能力。

*备考建议：

*多读多背，培养语感：古诗词的积累在于背诵，背诵的过程也是理解和内化的过程。

*知人论世，理解诗意：了解诗人的生平、时代背景，有助于更深刻地理解诗歌的思想情感。

*关注画面，体会意境：古诗词往往具有很强的画面感，引导学生想象诗中的画面，能更好地体会诗歌的意境美。

2.现代文阅读：

*考查重点：

*提取信息能力：能从文中快速找到题目所需要的信息。

*概括能力：概括段落大意、主要内容、中心思想（或作者的观点态度）。

*理解词句含义：理解关键词句在具体语境中的含义及其表达作用。

*分析结构与思路：初步把握文章的结构特点和写作思路。

*体会作者情感与表达技巧：体会作者在文中表达的思想感情，初步鉴赏文章的表达方式和写作手法（如细节描写、对比、伏笔等）。

*简单推断与联想：基于文本信息进行合理的推断，或结合自身生活体验产生一定的联想。

*备考建议：

*培养阅读习惯，广泛涉猎：不仅要读课文，还要读课外书，包括不同体裁（记叙文、说明文、简单的议论文）、不同题材的文章。

*掌握阅读方法，学会思考：阅读时要做到“不动笔墨不读书”，学会圈点勾画，带着问题去读。学习概括段意、主要内容的方法，如“要素串联法”、“中心句概括法”等。

*关注细节，深入文本：引导学生不要满足于表面信息，要思考文字背后的含义，作者为什么这样写，用了什么方法，有什么好处。

（三）语言运用与表达：学以致用，言为心声

这一部分主要包括口语交际和作文。

1.口语交际：

*考查重点：通常会设置一个具体的生活情境，考查学生倾听、表达和应对的能力。要求语言简明、连贯、得体。

*备考建议：鼓励学生在日常生活中积极参与口语交流，注意礼貌用语，学会准确表达自己的观点，同时也要学会倾听他人。

2.作文：

*考查特点：2020年的作文题目，据回忆，多为贴近学生生活实际、易于学生动笔的话题作文或半命题作文。这样的题目旨在让学生有话可说，有情可抒，能够真实地表达自己的所见所闻、所思所感。

*常见主