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2025年小学一年级语文易错字专项练习册测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāwǎngményángguāng

shíjiānxiǎozhuōshùmù

二、比一比，再组词。

大()看()天()山()

天()小()人()土()

日()木()月()本()

白()目()日()目()

三、把下面的字词补充完整，并写一句用含有拼音字词的话。

()()可爱

()()朋友

()()清澈

()()花朵

四、选择正确的字填在括号里。

1.这是一()苹果树。(棵桌)

2.小狗在()草地上跑。(块棵)

3.我的()交给了妈妈。(书手)

4.太阳从()边升起来了。(东东方)

5.你是我的好朋友，我们是()。(朋友好朋友)

五、我会连。

（此题改为直接写，省略连线号）

小鸡奶牛青蛙

吃虫子吃草喝水

六、看图写汉字。

（此处省略图示，请学生根据提供的图写对应的汉字，例如：苹果、太阳、房子、树等）

七、把下面的字按照正确的笔顺写在田字格里。

天大月手

八、我会填。

1.汉字是起源于中国的()文字。

2.“人”字有()画，第1画是()。

3.“口”字旁的字大多和()有关。

4.“木”字旁的字大多和()有关。

5.今天天气()，我们可以在外面玩。（填合适的表示天气的词语，如：晴朗）

试卷答案

一、看拼音写词语。

青蛙房门阳光时间小桌树木

二、比一比，再组词。

大人看见天空大山

天上小小人类土地

日月树木月亮本子

白天目光日出目光

三、把下面的字词补充完整，并写一句用含有拼音字词的话。

（略，学生根据拼音和语境补充，例如：可爱的小猫，我的朋友小明，清澈的河水，美丽的花朵。）

四、选择正确的字填在括号里。

1.棵

2.块

3.手

4.东

5.好朋友

五、我会连。

小鸡吃虫子

奶牛吃草

青蛙喝水

六、看图写汉字。

（略，学生根据提供的图写对应的汉字，例如：苹果、太阳、房子、树等）

七、把下面的字按照正确的笔顺写在田字格里。

（略，学生根据正确的笔顺书写：天、大、月、手）

八、我会填。

1.古代

2.二横

3.口

4.木

5.晴朗

解析

一、看拼音写词语。

解析思路：本题考察学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对对应汉字的书写能力。学生需要准确拼读每个音节，并根据读音写出正确的汉字。注意汉字的结构和笔画。

二、比一比，再组词。

解析思路：本题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。学生需要仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，然后选择合适的字组成词语。例如，“大”和“天”部首不同，意义也不同，“大”指尺寸，可组“大人”；“天”指天空，可组“天空”。

三、把下面的字词补充完整，并写一句用含有拼音字词的话。

解析思路：本题考察学生对词语的掌握和运用能力，以及用拼音写话的能力。学生需要根据拼音提示，补全词语，并运用这些词语写一句话。例如，拼音“kěài”，对应的词语是“可爱”，可以写“小猫很可爱”。

四、选择正确的字填在括号里。

解析思路：本题考察学生对同音字或形近字的辨析能力以及在具体语境中的应用能力。学生需要仔细阅读每个句子，理解句意，并根据句意选择最合适的字填入括号。例如，“苹果树”是植物，用“棵”计量；“草地上”是地面，用“块”计量。

五、我会连。

解析思路：本题考察学生对字义的理解和词语搭配的能力。学生需要根据词语的意义，将它们与合适的描述搭配起来。例如，“小鸡”喜欢“吃虫子”；“奶牛”喜欢“吃草”；“青蛙”喜欢“喝水”。

六、看图写汉字。

解析思路：本题考察学生对汉字的认知和观察能力。学生需要根据提供的图片，写出对应的汉字。考察的汉字通常是生活中常见的物品或事物。

七、把下面的字按照正确的笔顺写在田字格里。

解析思路：本题考察学生对汉字笔顺的掌握程度。学生需要回忆每个汉字的正确笔顺，并在田字格里规范地书写出来。正确的笔顺有助于形成良好的书写习惯。

八、我会填。

解析思路：本题考察学生对汉字基础知识（汉字起源、笔画、偏旁部首、字义等）的掌握程度。学生需要根据所学知识，填写相应的答案。例如，汉字起源于古代；“人”字有两画，第一画是横；“口”字旁的字大多与“口”有关，即与嘴巴或进食有关；“木”字旁的字大多与“木”有关，即与树木或木材有关；“晴朗”形容天气好，可以用来形容今天天气。