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2025年小学一年级语文易错字模拟考试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāyǒumèi

shuǐhuābáicǎo

niúyánghǎoxìn

xīguòwēixiǎo

二、把下面的字写正确、写规范。

1.这支笔是我的。(不要写“是支笔这支)

2.我爱我的妈妈。(不要写“爱妈妈我的我)

3.小鸟在天上飞。(不要写“鸟小飞天在上)

4.我们一起学习。(不要写“们一我们学习起)

三、填空，填正确的字。

1.小()有两只()。

2.天上有()云，地上有()花。

3.我()妈妈买()。

4.()飞得高，()跑得快。

5.你()我，我()你。

四、选择正确的字填在括号里。

1.(在/再)学校门口看见王老师了。

2.我(要/也)去公园玩。

3.小猫喜欢(吃/喝)鱼。

4.请你帮我把笔(拿/拔)来。

5.今天天气很(好/好的)。

五、判断对错，错的字改在正确的上面。

1.小明八岁，在上小学一年级。()

2.鸟儿会飞，鱼儿会游。()

3.我叫李华，是你的好朋友。()

4.桌子上有三本书和一支笔。()

5.今天星期三，明天是星期日。()

试卷答案

一、看拼音写词语。

qīngwā(青蛙)yǒumèi(有味)shuǐhuā(水花)báicǎo(白草)niúyáng(牛羊)hǎoxìn(好心)xīguò(西瓜)wēixiǎo(微小)

解析思路：本题考察根据拼音写汉字的能力。学生需要准确读出每个音节的声母、韵母和声调，并对应写出正确的汉字。易错点在于声调的把握和形近字的区分，如“qīng”与“qing”，“yǒu”与“you”。

二、把下面的字写正确、写规范。

1.这支笔是我的。

解析思路：考察学生对句子结构和词语顺序的理解。学生需要理解“这支笔”是主语，“是”是谓语，“我的”是形容词性短语作定语，修饰“这支笔”。错误写法通常是因为句子成分颠倒或缺少。

2.我爱我的妈妈。

解析思路：同上，考察基本句子结构。主语“我”，谓语“爱”，宾语“妈妈”，“我的”修饰“妈妈”。错误写法常为语序混乱。

3.小鸟在天上飞。

解析思路：考察主谓宾结构和方位词的使用。“小鸟”主语，“飞”谓语，“天上”是方位状语，修饰“飞”发生的地点。错误可能包括主语谓语颠倒或缺少状语。

4.我们一起学习。

解析思路：考察主谓结构和副词的使用。“我们”主语，“学习”谓语，“一起”是副词，修饰谓语“学习”，表示方式。错误可能在于主语谓语颠倒或将副词误作状语。

三、填空，填正确的字。

1.小(明)有两只(眼)。

解析思路：考察对常用词语的掌握。“小明”是固定姓名，“眼睛”指视觉器官。学生需要根据语境选择正确的名词填空。

2.天上有(白)云，地上有(红)花。

解析思路：考察对常见事物及其颜色的认知。“白云”和“红花”是常见的搭配。学生需要根据描述选择合适的颜色名词。

3.我(要)妈妈买(水)。

解析思路：考察动词和名词的搭配。“要”表示需求，“水”是常见的物品名词。学生需要理解句意，选择表示需求的动词和可购买物品的名词。

4.(鸟)飞得高，(马)跑得快。

解析思路：考察对常见动物及其能力的认知。“鸟”会飞，“马”会跑。学生需要根据描述选择合适的动物名词。

5.你(和)我，我(和)你。

解析思路：考察常用连词“和”的用法。“和”表示并列关系，连接人称代词。学生需要理解句意，选择表示并列连接的连词。

四、选择正确的字填在括号里。

1.(在)学校门口看见王老师了。

解析思路：考察“在”和“再”的辨析。“在”表示地点，“再”表示重复或继续。根据句意表示在某个地点，应选择“在”。

2.我(也)去公园玩。

解析思路：考察“要”和“也”的辨析。“也”表示同样、也行，“要”表示需求。根据句意表示同样去，应选择“也”。

3.小猫喜欢(吃)鱼。

解析思路：考察“吃”和“喝”的辨析。“吃”用于食物，“喝”用于饮料。根据“鱼”是食物，应选择“吃”。

4.请你帮我把笔(拿)来。

解析思路：考察“拿”和“拔”的辨析。“拿”表示取来，“拔”表示用力取出（如拔河、拔草）。根据句意是取来笔，应选择“拿”。

5.今天天气很(好)。

解析思路：考察形容词“好”和副词“好的”的区别。句中需要形容词