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2025年大学辅导员招聘考试题库：心理危机干预心理危机干预干预评估试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.心理危机干预评估的首要目标是？

A.确定服务对象的经济状况

B.完成服务对象的心理测试

C.评估服务对象当前的风险水平和求助动机

D.制定详细的长期干预计划

2.在心理危机干预的初期评估阶段，辅导员最需要关注的是？

A.服务对象未来的职业规划

B.服务对象危机事件的具体细节

C.服务对象当前的情绪状态和自杀风险

D.服务对象的家庭背景和社会支持系统

3.以下哪项不属于心理危机干预效果评估的常用方法？

A.服务对象的自我报告

B.辅导员的主观观察记录

C.第三方的强制评价

D.评估前后服务对象症状变化的对比

4.使用标准化心理量表进行危机干预评估时，最主要的优势是？

A.可以完全客观地衡量服务对象的心理状态

B.操作简单，易于在短时间内获得量化数据

C.能够自动生成详细的干预建议

D.适合评估所有类型的心理危机

5.当服务对象在干预过程中出现新的、未预料到的危机事件时，辅导员首先应该？

A.继续执行原定的干预计划

B.立即中止干预并重新进行全面的危机评估

C.告知服务对象这是正常的反应

D.尝试自行处理新出现的危机事件

6.“评估应在一个安全、私密、不受打扰的环境中进行的”体现了危机干预评估的哪个重要原则？

A.客观性原则

B.发展性原则

C.隐私保护原则

D.整体性原则

7.在危机干预后期评估中，除了评估风险，还需要重点评估的内容是？

A.服务对象的生理健康状况

B.服务对象的社会功能恢复程度和应对机制建设情况

C.服务对象的恋爱关系状态

D.服务对象对辅导员的满意度

8.如果评估发现服务对象虽然风险降低，但应对能力依然不足，此时干预的调整方向应该是？

A.立即结束干预，建议服务对象自行恢复

B.延长干预时间，加强应对技能训练和支持系统建设

C.降低干预的频率，减少服务对象的依赖

D.转介给精神科医生进行药物治疗

9.辅导员在进行危机干预评估时，如果对服务对象是否遵守治疗协议（如服药）有疑问，恰当的做法是？

A.直接质问服务对象，表达自己的不满

B.通过与服务对象信任的家人或朋友沟通来核实

C.在征得服务对象同意后，温和地询问并解释原因

D.视而不见，认为这是服务对象个人的责任

10.危机干预评估记录不仅是评估过程和结果的载体，也是？

A.对服务对象进行惩罚的依据

B.机构进行绩效评估的参考

C.未来需要时（如法律诉讼）提供证据的文件

D.与其他专业人员沟通服务对象情况的唯一途径

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述心理危机干预评估中“知情同意”原则的具体要求和实施要点。

2.列举至少三种常用的危机干预评估工具（如量表或访谈提纲类型），并简述其各自的主要用途。

3.为什么说危机干预评估是一个持续的过程，而非一次性的任务？请结合辅导员的工作角色说明。

4.在进行危机干预效果评估时，如果发现干预效果不佳，辅导员应该考虑哪些可能的原因？并提出相应的初步应对思路。

三、案例分析题（每题10分，共30分）

1.某大学大二学生小林（化名），因恋爱关系破裂导致情绪极度低落，出现失眠、食欲不振、自我评价低等症状。曾试图通过网购方式购买安眠药和过量服用维生素片（未达致死剂量）来“结束痛苦”。辅导员李老师通过班级心理委员了解到情况后，立即与小林进行了初步沟通，安抚了其情绪，并承诺会提供帮助。一周后，李老师再次找到小林，感觉小林虽然情绪有所缓解，但仍在频繁提及“活着没意思”，且近期学习状态不佳，缺课现象增多。请针对小林当前的状况，分析李老师此时进行危机干预评估的重点是什么？应采用哪些评估方法？并说明如何根据评估结果调整后续的干预策略。

2.辅导员王老师在一次晚自习巡视时，发现学生小张（化名）独自坐在角落哭泣，神色慌张。通过初步询问得知，小张称自己在校园附近被人尾随，感到非常害怕和不安。小张表示自己不敢告诉家人，也不太想告诉朋友。王老师安抚了小张的情绪，并承诺会保护他的隐私。事后，王老师担心小张的安全，又多次与小张沟通，了解到小张近期因为学业压力较大，睡眠质量下降，且与室友关系也存在一些摩擦。请分