技术技巧及学习变革.pptVIP

四、技术、技巧与学习的变革

;（一）教育技术装备;教育技术装备的分类：

按教育技术装备的使用属性来分：可分为公共通用类和学科专用类。

按教育教学功能分：可分为教学技术类、校园文化类和行政公务类。

按装备管理的相似性来分，可分为：教学器材类、基础设施类、系统工程类。

按学科来划分，有多少学科与课程，就有多少相关的教育技术装备内容。;（一）教育技术装备;特点：;特点：;特点：;特点：;（二）虚拟现实技术;虚拟校园：http：///

6D校园的域名是6，只有四个字母，6D是3D（三维）加360度全景。;（二）虚拟现实技术;（二）虚拟现实技术;在教育中应用虚拟现实技术的优势：

仿真性：立足于现实中实际的操作规范；

开放性：打破时间、空间上的限制；

自主性：学生根据需要自主训练；

安全性：尤其是中小学中具有危险性的实验课程。

;（三）人工智能技术（AI）;（三）人工智能技术（AI）;Z+Z智能教育平台、几何画板

是一套适合于中学数学、物理教师进行课件制作、课堂演示以及课题研究的工具平台，也是一套适合于学生开展动手实践、自主探索、合作交流的学科实验室。;课堂即时反馈

是教师对学生在课堂上的学习结果进行即时评价的过程，它主要起着反馈，激励，调控和导向的作用，帮助学生后继学习。它符合新课程倡导的“立足过程，促进发展”的原则。利于激发学生积极性，减少学习错误率。