云南2025自考[学前教育]学前比较教育模拟题及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

云南2025自考[学前教育]学前比较教育模拟题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.比较学前教育研究的核心目的是什么？

A.提高本民族学前教育质量

B.确定哪种教育模式最先进

C.借鉴国外经验，促进本土发展

D.完全照搬国外教育模式

2.在比较学前教育中，属于宏观比较的是：

A.幼儿园课程内容的对比

B.不同国家学前教育政策差异

C.幼儿园教师待遇的对比

D.幼儿园管理模式的对比

3.下列哪个国家是学前教育的先行者，其学前教育理念对世界影响深远？

A.中国

B.美国

C.法国

D.古希腊

4.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》借鉴了哪个国家的学前教育理念？

A.美国

B.日本

C.英国

D.加拿大

5.在学前教育领域，属于“结构主义”代表人物的是：

A.福禄贝尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.杜威

6.我国西南地区少数民族学前教育的特点不包括：

A.语言多样性

B.传统习俗影响深远

C.教育资源均衡

D.课程内容民族特色鲜明

7.比较学前教育的研究方法不包括：

A.文献分析法

B.调查法

C.实验法

D.案例分析法

8.在学前教育比较研究中，属于“中观比较”的是：

A.不同国家教育目标的对比

B.幼儿园课程模式的对比

C.教师培训体系的对比

D.学前教育政策的对比

9.下列哪个国家实行“保育教育一体化”模式？

A.德国

B.新西兰

C.俄罗斯

D.澳大利亚

10.我国云南省学前教育的特色之一是：

A.城市化程度高

B.民族教育政策完善

C.经济发达

D.幼儿园规模大

11.比较学前教育中，属于“微观比较”的是：

A.不同国家教育体制的对比

B.幼儿园课程设计的对比

C.学前教育立法的对比

D.教育经费投入的对比

12.福禄贝尔的学前教育思想对中国的影响主要体现在：

A.强调游戏教育

B.主张自然主义教育

C.注重社会化教育

D.强调智力开发

13.在学前教育比较研究中，属于“定量比较”的是：

A.幼儿园课程内容的对比

B.教育政策文本分析

C.幼儿发展水平测试

D.教师教学行为观察

14.我国西南地区学前教育资源分布的特点是：

A.城乡分布均衡

B.民族地区资源丰富

C.经济发达地区集中

D.偏远山区资源匮乏

15.比较学前教育的研究意义不包括：

A.促进教育公平

B.提高教育质量

C.增加教育成本

D.推动教育改革

16.日本学前教育的特点不包括：

A.强调“幼稚园”的独立性

B.课程内容注重生活化

C.教育目标强调社会化

D.幼儿园规模普遍较小

17.在学前教育比较研究中，属于“定性比较”的是：

A.教育经费投入对比

B.幼儿发展水平测试

C.教育政策文本分析

D.教师教学行为观察

18.我国《义务教育法》对学前教育的规范作用体现在：

A.明确学前教育属于义务教育

B.规范学前教育机构设置

C.提高学前教育入学率

D.规定学前教育收费标准

19.比较学前教育的研究对象不包括：

A.学前教育政策

B.学前教育课程

C.学前教育教师

D.学前教育经费

20.云南省学前教育的优势之一是：

A.经济投入高

B.民族教育特色鲜明

C.城市化程度高

D.幼儿园规模大

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.比较学前教育的研究方法包括：

A.文献分析法

B.调查法

C.实验法

D.案例分析法

E.经验总结法

2.我国西南地区学前教育的特点包括：

A.语言多样性

B.民族教育政策完善

C.教育资源均衡

D.课程内容民族特色鲜明

E.经济发达

3.比较学前教育的研究意义包括：

A.促进教育公平

B.提高教育质量

C.增加教育成本

D.推动教育改革

E.增强国际交流

4.福禄贝尔的学前教育思想包括：

A.强调游戏教育

B.主张自然主义教育

C.注重社会化教育

D.强调智力开发

E.提倡幼儿园教育

5.在学前教育比较研究中，属于“宏观比较”的是：

A.不同国家教育体制的对比

B.幼儿园课程模式的对比

C.学前教育政策的对比

D.教育经费投入的对比

E.教师待遇的对比

6.我国云南省学前教育的优势包括：

A.民族教育特色鲜明

B.经济发达

C.城市化程度高

D.幼儿园规模大

E.教育资源均衡

7.比较学前教育的研究对象包括：

A.学前教育政策

B.学前教育课程

C.学前教育教师

D.学前教育经费

E.学前教育机构

8.日本学前教育的特点包括：

A.强调“幼稚园”的独立性

B.课程内