2025年遵义市凤冈县某国企招聘工作人员若干人备考题库带答案详解.docxVIP

2025年遵义市凤冈县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在事业单位中，承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的岗位是()

A.工勤技能岗

B.管理岗位

C.专业技术岗

D.特设岗位

【答案】：A

【解析】在事业单位中，管理岗位主要承担领导职责或管理任务；专业技术岗是从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位；特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位。而工勤技能岗则是承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的岗位。所以答案是工勤技能岗。

2、《红楼梦》第十四回提到王熙凤协理宁国府，年纪轻轻的她依靠“奖罚分明”将宁国府管理得井井有条。从管理学角度看，王熙凤管理宁国府主要基于（）。

A.“经济人”假说

B.“社会人”假说

C.“自我实现人”假说

D.“复杂人”假说

【答案】：A

【解析】本题可根据各个假说的特点，结合王熙凤协理宁国府时依靠“奖罚分明”管理的情况来分析判断。“经济人”假说认为人是理性的、自私的，其工作的主要动机是获得经济报酬，管理者可以通过金钱等经济手段来激励员工。王熙凤协理宁国府时依靠“奖罚分明”，通过明确的奖励和惩罚措施来规范下人的行为，使得宁国府管理得井井有条，这种管理方式符合“经济人”假说中通过经济利益来激励和约束人的行为的特点。“社会人”假说强调人不仅有经济需求，还有社会和心理方面的需求，良好的人际关系、团队氛围等对工作积极性有重要影响。题干中主要体现的是奖罚分明，未着重体现人际关系等社会心理因素对管理的作用。“自我实现人”假说认为人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。而题干中主要是通过外在的奖罚来进行管理，并非侧重于员工自我实现的需求。“复杂人”假说认为人是复杂的，不同的人以及同一个人在不同的时期和环境中会有不同的需求和动机。题干中并没有体现出根据人的复杂性来进行管理的特点。综上，王熙凤管理宁国府主要基于“经济人”假说。

3、当我们需要将上级文件批转给下级执行，或是要求下级从某些方面开展并做好某项工作时，通常会印发（）。

A.公告

B.意见

C.通报

D.通知

【答案】：D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，它主要是面向公众传达信息，并非针对下级单位进行文件批转或工作要求部署，所以不适合本题情境。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，更多的是表达一种指导性的观点和建议，不侧重于批转文件或明确要求下级开展具体工作，因此不符合题意。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，主要是对一些事件、情况进行通报，而不是用于批转上级文件以及安排下级工作，所以也不正确。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。当要将上级的文件批转给下级执行，或者要求下级从哪些方面做好哪件工作时，印发通知是合适的选择。综上，答案是通知。

4、社会主义市场经济的根本特征在于（）。

A.坚持私有制的主体地位

B.以整体富裕为根本目标

C.同社会主义基本制度相结合

D.由国家制定完善的法律规范市场活动

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。它既具有市场经济的一般特征，又具有自己独特的特征。社会主义市场经济的根本特征在于它是同社会主义基本制度相结合的。社会主义基本制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。这种结合使得社会主义市场经济在所有制结构、分配制度和宏观调控等方面都体现出社会主义的本质要求。以私有制为主体不符合社会主义市场经济的要求，社会主义市场经济是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，并非坚持私有制的主体地位。社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，而不是整体富裕，共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。国家制定完善的法律规范市场活动是现代市场经济的共性要求，无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济，都需要法律来规范市场秩序，但这并非社会主义市场经济的根本特征。所以社会主义市场经济的根本特征在于同社会主义基本制度相结合。

5、词作为一种音乐文学体裁，是伴随着（）而兴起。

A.雅乐

B.清乐

C.燕乐

D.宫廷乐

【答案】：C

【解析】这道题主要考查词兴起所伴随的音乐类型相关知识。词是一种音乐文学，它的兴起与特定的音乐类型有密切关系。雅乐通常是古代祭祀天地、祖先及朝贺、宴享等大典所用的乐舞，它有严格的礼仪规范和固定的模式，更多地体现了正统的官方文化和礼仪