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湖南2025自考[婴幼儿发展与健康管理]婴幼儿游戏指导模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.婴幼儿游戏发展的核心驱动力是（）。

A.成人指令

B.物质奖励

C.自我探索与兴趣

D.外部强制

2.湖南省针对0-3岁婴幼儿的《早期发展支持计划》中，强调游戏指导应优先满足（）。

A.社交技能发展

B.认知能力提升

C.情绪情感稳定

D.体能训练达标

3.婴儿触摸探索游戏的主要意义在于（）。

A.培养精细动作

B.促进感官统合

C.强化语言表达

D.提高注意力集中

4.在指导婴幼儿进行角色扮演游戏时，教师应避免（）。

A.提供开放式道具

B.鼓励想象性对话

C.过度干预情节

D.引导情绪表达

5.婴幼儿游戏环境创设的首要原则是（）。

A.视觉美观

B.安全可控

C.经济实用

D.功能多样

6.湖南省家庭托育机构中，适合1岁半婴幼儿的游戏区域应重点考虑（）。

A.体能挑战区

B.绘本阅读区

C.科学发现区

D.音乐律动区

7.婴儿游戏中的“平行游戏”阶段主要体现（）。

A.社会互动增强

B.模仿能力发展

C.独立性提升

D.规则意识形成

8.指导婴幼儿进行建构游戏时，教师应优先提供（）。

A.成套标准化玩具

B.自然材料（如树枝、石块）

C.电子智能玩具

D.带有复杂指令的教具

9.婴幼儿游戏指导中，“脚手架式支持”的核心是（）。

A.直接代劳

B.完全放任

C.适时介入指导

D.强制训练

10.湖南省幼教政策鼓励家庭与托育机构开展“亲子游戏活动”，其主要目的是（）。

A.提升机构声誉

B.促进亲子依恋

C.增加收费项目

D.规范行业标准

11.婴儿游戏中的“物体恒存性”概念通常在哪个阶段发展成熟（）。

A.0-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

12.指导婴幼儿进行音乐游戏时，教师应注重（）。

A.旋律复杂度

B.节奏感训练

C.音色辨析

D.乐理知识讲解

13.湖南省针对特殊需要婴幼儿的游戏干预，应优先采用（）。

A.结构化游戏

B.自然情境游戏

C.计算机辅助游戏

D.集体竞技游戏

14.婴儿游戏中的“破坏性游戏”行为需（）。

A.立即制止

B.冷静观察

C.强制改正

D.赞美鼓励

15.托育机构游戏指导方案应包含的关键要素不包括（）。

A.游戏目标

B.环境布置

C.材料清单

D.教师工资

16.婴幼儿游戏指导中，教师语言应避免（）。

A.清晰简洁

B.情感化描述

C.过度指令

D.鼓励性反馈

17.湖南省部分地区推行“社区婴幼儿游戏角”，其建设重点应是（）。

A.设施豪华

B.功能实用

C.商业盈利

D.规模最大化

18.婴儿游戏中的“象征性游戏”萌芽通常出现在（）。

A.6个月左右

B.9个月左右

C.12个月左右

D.18个月左右

19.指导婴幼儿进行户外游戏时，湖南地区夏季需特别注意（）。

A.游戏时间长度

B.衣着遮阳

C.游戏器械类型

D.游戏规则复杂度

20.婴幼儿游戏指导的“观察记录法”主要作用是（）。

A.量化评估

B.调整方案

C.撰写报告

D.公开分享

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.婴幼儿游戏指导中，环境创设应考虑的因素包括（）。

A.安全性

B.探索性

C.规范性

D.多样性

E.经济性

2.指导婴幼儿进行精细动作游戏时，可使用的材料有（）。

A.积木

B.绒毛玩具

C.彩色串珠

D.泥沙

E.食品模型

3.婴儿游戏中的“社会互动游戏”类型包括（）。

A.传递玩具

B.一起唱歌

C.角色扮演

D.争抢玩具

E.跟随模仿

4.湖南省家庭托育机构游戏指导方案应具备的特点有（）。

A.灵活性

B.可操作性

C.长期性

D.固定性

E.科学性

5.婴幼儿游戏指导中，教师需观察的婴幼儿行为指标包括（）。

A.游戏兴趣

B.持续时长

C.社会互动

D.语言表达

E.情绪状态

6.指导婴幼儿进行科学探索游戏时，教师可提供的材料有（）。

A.盒子

B.水杯

C.纸张

D.石头

E.电子积木

7.婴儿游戏中的“非象征性游戏”主要形式包括（）。

A.触摸探索

B.重复动作

C.假装游戏

D.手指谣

E.摆弄小物

8.湖南省部分地区推行的“婴幼儿游戏指导师”培训内容应涵盖（）。

A.游戏理论

B.案例分析

C.实践技能

D.政策法规

E.心理咨询

9.托育机构游戏指导中，教师需注意的伦理问题包括（）。

A.尊重个体差异

B.保护隐私

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