2025年班主任基本功竞赛笔试试题附答案.docxVIP

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2025年班主任基本功竞赛笔试试题附答案

一、单项选择题(每题2分,共30分)

1.依据《中小学德育工作指南》,以下不属于“重点领域”的是()。

A.理想信念教育B.心理健康教育C.生态文明教育D.艺术素养教育

答案:D(《指南》明确重点领域为理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康教育,艺术素养属于“实施途径”中的活动范畴)

2.某初二学生因父母离异出现情绪低落、课堂注意力分散,班主任首先应采取的措施是()。

A.联系家长要求其改善家庭关系B.组织班级活动转移学生注意力

C.与学生进行一对一的共情沟通D.在班会上强调“坚强面对困难”

答案:C(学生因家庭变故产生情绪问题,首要的是建立信任关系,通过共情沟通了解具体困扰,而非直接干预家庭或开展集体活动)

3.班级民主管理中,“班干部轮换制”的核心价值在于()。

A.培养学生责任意识B.避免“小团体”现象

C.提高班级管理效率D.平衡学生间的竞争关系

答案:A(轮换制的核心是让更多学生参与管理,在实践中培养责任意识和服务意识,而非单纯解决管理问题)

4.依据《未成年人保护法》,班主任发现学生携带管制刀具进入校园,正确的处理流程是()。

A.立即没收刀具并批评教育B.报告学校并配合向公安机关备案

C.通知家长领回刀具并签署保证书D.在班级公示以警示其他学生

答案:B(《未成年人保护法》第三十五条规定,发现学生携带危险物品应立即报告学校,由学校向公安机关报告并配合处理,不得私自处理或公开学生隐私)

5.针对初一新生“适应性焦虑”,班主任设计“我的成长档案袋”活动,其主要目的是()。

A.记录学生成绩变化B.帮助学生建立自我认知

C.便于家长了解学习情况D.为评优提供依据

答案:B(成长档案袋的核心是通过记录学习、活动、反思等内容,帮助学生客观认识自身优势与不足,缓解因环境变化产生的自我怀疑)

6.某班级学生在研学活动中因争抢纪念品发生肢体冲突,班主任处理时应优先()。

A.分开冲突双方并检查身体状况B.当场批评责任方并要求道歉

C.联系家长说明情况D.组织全班讨论“规则的重要性”

答案:A(突发事件处理的首要原则是保障学生安全,需先确认身体是否受伤,再处理矛盾)

7.以下符合“劳动教育”课程化实施要求的是()。

A.周末布置“为家人做一顿饭”的家庭作业

B.每月组织一次校园卫生大扫除

C.与社区合作开设“手工编织”校本课程,计入综合实践学分

D.要求学生每天整理自己的课桌

答案:C(劳动教育课程化需体现系统性、计划性,包括目标设定、内容设计、评价机制,校本课程符合“课程化”要求)

8.某学生因数学成绩长期落后产生“习得性无助”,班主任最有效的干预策略是()。

A.安排成绩好的学生与其结对辅导B.降低作业难度并给予鼓励性评价

C.与数学老师沟通调整教学方法D.引导学生制定“小步进阶”学习目标

答案:D(习得性无助的核心是“认为努力无效”,需通过具体、可实现的小目标帮助学生体验成功,重建“努力-进步”的认知联结)

9.家长在班级群中公开质疑班主任“偏心班干部”,班主任的最佳回应是()。

A.私信家长邀请面谈,了解具体事例B.在群里解释“班干部选拔有明确标准”

C.请班干部家长在群里作证D.暂时屏蔽该家长消息

答案:A(公开质疑需避免激化矛盾,通过私聊了解具体问题,既能尊重家长隐私,又能针对性解决)

10.设计班级“月度人物”评选时,最应避免的是()。

A.设置“学习进步奖”“助人之星”等多元奖项B.由学生自主提名并投票

C.要求获奖者分享成长故事D.仅评选成绩前5名学生

答案:D(评选需体现“多元评价”,仅关注成绩会忽视其他优秀品质,违背激励全体学生的初衷)

11.依据《中小学教育惩戒规则(试行)》,以下属于“较重惩戒”的是()。

A.课后留校教导B.承担校内公共服务任务

C.由学校德育处进行训诫D.暂停参加集体活动1天

答案:C(《规则》规定,较重惩戒包括由学校德育工作负责人进行训诫、承担校内公益服务任务等;课后留校为一般惩戒,暂停活动需不超过1周但属于较重范畴,本题C更符合“由专门部门实施”的界定)

12.某学生因沉迷网络游戏出现睡眠不足、上课打瞌睡,班主任与其沟通时,最不宜说的是()。

A.“我注意到你最近精神不太好,是遇到什么困难了吗?”

B.“网络游戏会影响视力和学习,你觉得怎么调整

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