统编版2025-2026学年语文五年级上册第1单元核心考点检测卷-（含答案）.docxVIP

第1单元核心考点检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面加点字的读音不正确的一项是（???）

A．嫌弃（xián） B．镶嵌（qiàn） C．镜匣（jiá） D．嗜好（shì）

2．“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中的“忽”字是什么意思？（???）

A．忽而 B．不注意 C．不重视 D．计量单位名称

3．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A．白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳。

B．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

C．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

4．下列句子和例句在描写事物的方法上有相似之处的一项是（）

例??它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。

A．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

B．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

C．我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

D．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬。

5．下列说法不恰当的一项是（）

A．《桂花雨》是一篇借物抒情的文章，作者回忆了与桂花相关的场景，把思乡之情倾注其中。

B．《落花生》采用借物喻人的方法，借助花生朴实无华、用处多的特点告诉我们要做一个体面的人。

C．《白鹭》通过描写白鹭的外形和它在不同场景的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

D．本单元的课文都是描写事物的文章，或蕴含作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。

二、书写

6．看拼音，写词语。

三、填空题

7．结合语境，看拼音写词语。

我们在后园的bànmǔ()空地里种了花生，bōzhǒng()jiāoshuǐ()……几个月后，花生收获了，母亲fēnfù()我们在后园的máotíng()里过收获节。

8．将“分辨”“分辩”填入句子中。

（1）这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们()出来。

（2）经过调查，事情已经真相大白，我无须再()。

9．根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。

作者小时候喜欢的()梅花、木兰花，()桂花。在家乡的时候，()不来台风，母亲()可以收获许多桂花，还能将它们送给邻居们。因为摇桂花对于童年的作者来说是件大事，所以她总是缠着母亲问怎么还不摇桂花。长大后，她()走到哪里，()不会忘记故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

10．众众想在化妆舞会上装扮成白鹭，为了加深对白鹭的了解，众众回顾了课文对白鹭的介绍，请你完成下面的思维导图。

四、语言表达

11．【选做】俗话说：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情，请你选取自己家乡的一处景观或地点，写一段话赞美家乡。（不少于30字，至少运用一种修辞手法）

五、修改病句

12．修改病句。

①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

③我一定改正不好的缺点。

六、现代文阅读

快乐阅读。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，使一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

13．请用一句话概括选文的内容。

14．语文要素“小家伙”这样的称呼表达了作者对小珍珠鸟的之情。

15．从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？

通过此次活动众众更喜欢白鹭了，请你阅读下面关于白鹭的短文，完成练习。

①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，